Глава 11. Ранняя взрослость нимание противоречий, умение синтезировать или интегрировать противопо-
ложные идеи и точки зрения. Особо важный аспект диалектического мышления
взрослых — интеграция реального и идеального. Однако не все исследователи со-
гласны, что существует пятая стадия когнитивного развития. С точки зрения из-
вестного специалиста в области исследования интеллектуального развития взрос-
лых К. Шайи
[Крайг, 2000], суть когнитивного развития в период взрослости за-
ключается не в расширении круга мыслительных способностей, которые молодой
человек приобрел в юности, и не в изменении их структуры, а в гибком использова- нии интеллекта. В ранней взрослости человек начинает использовать свои интел-
лектуальные способности, чтобы сделать карьеру, избрать и выстроить свой стиль
жизни. Это период достижения, в котором человек воплощает в реальной жизни
свои способности думать, решать проблемы и принимать решения (рис. 11.1).
Рис. 11.1. Стадии когнитивного развития взрослых (по К. Шайи)
Источник: [Крайг, 2000, с. 671].
Одной из важнейших составляющих жизни взрослых является трудовая деятельность. Работа, профессиональная карьера имеют огромное значение для
взрослых, они дают не только экономическую независимость, но и определенный
статус, способствуют социальному общению, укреплению чувства личностной
идентичности взрослого человека и самоуважения [Баттерворт, Харрис, 2000]. На-
чало трудовой деятельности ускоряет взросление, способствует преодолению юно-
шеского эгоцентризма, формированию социальной ответственности [Кон, 1984].
Согласно воззрениям американского психолога Д. Сьюпера, люди стремятся
выбрать профессию, которая отвечает сложившимся у них представлениям о соб-
ственных склонностях и способностях. Утверждая себя в профессии, соответству-
ющей их Я-концепции, они добиваются самоактуализации; они делают то, что, как
Исполнение
социальных
обязанностей
Администрирование
Достижение
Приобретение
Детство,
отрочество,
юность
Ранняя взрослость
Средний возраст
Старость
Реинтегрирование