А. С. Макаренко



бет11/11
Дата25.06.2023
өлшемі36,13 Kb.
#103368
түріКнига
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
нравственно-эстетическая.

  • Функция общения, способствующая духовному обогащению людей знаниями, умениями и навыками выполняет функцию общения информативная.

  • Характеристики целей воспитания подвижность.

  • Целенаправленная, четко организованная и планомерно осуществляемая система спортивной деятельности детей физическое воспитание

  • Целенаправленное изучение педагогического процесса семьи начинается с изучения и анализа школьной документации

  • Цели воспитания по Я.А Коменскому познание себя окружающего мира.

  • целостный педагогический процесс в единстве учебного и внеучебного времени, где происходит усвоение индивидом социального опыта предшествующих поколений Предмет педагогики .

  • Цель воспитания социальный заказ общества

  • Цель воспитания выражает исторически назревшую потребность общества в подготовке подрастающего поколения к выполнению определенных функции.

  • Цель нравственного воспитания: формирование нравственно-целостной личности основой чего являются общечеловеческие ценности.

  • Цель педагогики

  • Целью воспитания, по мнению Платона должно быть: воспитание ума

  • Этапы опытно – экспериментального педагогического исследования: констатирующий.

  • Эффективность педагогического труда зависит от уровня развития: профессиональной направленности

  • Эффективность воспитания зависит от сложившихся воспитательных отношений.

  • Юноши и девушки определяют для себя нравственные принципы и испытывают духовную потребность в согласовании с ними своего практического поведения: юношеский возраст, 14-18 лет

  • Я.А Коменский верил в силу воспитания и по его мнению воспитание должно быть направлено на достижение следующих целей: познание себя и окружающего мира, управление собой и стремление к Богу.


    Достарыңызбен бөлісу:
  • 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




    ©emirsaba.org 2024
    әкімшілігінің қараңыз

        Басты бет