Исследователи при классификации методов воспитания исходят из следующих положений личность, развивается и формируется в деятельности
Исследователь, раскрывающий педагогические технологии, методы создания,применение и определение всего процесса преподавания, усвоения знаний с учётом технических ичеловеческих ресурсов Сластенин.
К методам формирования сознания личности относятся рассказ, разъяснение,беседа, диспут, пример.
К эмпирическим методам относятся: наблюдение, педагогические наблюдения, опытная педагогическая работа.
Категория педагогики, интегрирующая в себе воспитание как общественное явление, ее деятельности, самостановление личности образование
Коллективная познавательная деятельность может быть представлена в следующих вариантах: фронтальная работа, организованная по принципу коллективной работы
Конкретно- исторического содержательного, научно обоснованных убеждений относительно законов развития природы и общества, системы отношений научное мировоззрение
Кредо гуманности: «Как можно больше требовательности к воспитаннику и как можно больше уважения к нему» сформулировал: А.С.Макаренко
Культура общения включает в себя такие механизмы как
