Абай атындағы Қазақ
Түйіндеме Мизанбеков С.К
жүктеу/скачать 5,18 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Орыс тілінде кəсіби бағдарланған тілдік əрекетті автоматика элементтерінің объектісі ретіндегі лексикалық дағдыларды оқыту
- Түйін сөздер
| Түйіндеме
Мизанбеков С.К. – п .ғ.к., Мемлекет жəне шет тілдер кафедрасының доценті, АТУ , serik_mizanbekov@mail.ru Көлбаева A.Ж. – Педагогика ғылымдарының магистрі, Қазақ жəне орыс тілдері кафедрасының аға оқытушысы, ҚазҰАУ , almira_kulbaeva@mail.ru Орыс тілінде кəсіби бағдарланған тілдік əрекетті автоматика элементтерінің объектісі ретіндегі лексикалық дағдыларды оқыту Бұл мақалада «Кəсіби орыс тілін оқытудың өзекті мəселелері» қарастырылды. Мақалада лексикалық дағдылар, олардың құрылымы, сипаттамалары, терминологиялық бірліктері, тұрақты лексикалық дағдыларды қалып- тастыру жағдайлары, сондай-ақ əрбір жаңа лексикалық бірлік қадамдар тұжырымдамасы талқыланады. Кəсіби оқытудың лексикалық сипаттамалары жəне əдістемелері зерттеледі. Лексикалық дағдыларды қалыптастырудың психологиялық-педагогикалық аспектісі, сондай-ақ оқыту фи- зиологиялық принциптері, ақпарат ерекшеліктері мен заңдылықтары қабылдау жəне өңдеудің функционалдық ми мүмкіндіктері, əдістемелік көзқарас бойынша тиімді формалар қарастырылды жəне толықтырылды. Қазіргі маманның жазбаша катысымдық құзыреттілігіне назар аударылады. Кəсіби негізделген оқытудың басты əдістемелік стратегиялары тұжырымдалды. Мақалада сонымен қатар ақпараттық қоғамның талаптарына сəйкес қазіргі заманғы мамандарды дайындау бойынша кəсіптік білім беруді дамыту, байланыс процесінде студенттердің катысымдық құзыреттілігін қалыптастыру, катысымдық міндеттердің мүмкіндіктері талданады. Сондай-ақ ЖОО-да кəсіби орыс тілінде оқытудың тиімді формалары, кəсіби мəселелері, əдістері қарас- тырылады. Лексикалық дағдыларды зерттеген атақты ғалымдардың көзқарастары бойынша түйінделеді. Кəсіби- бағдарланған орыс тіліндегі автоматика элементтерінің объектісі ретінде лексикалық дағдыларды оқытуға басты назар аударылды. Авторы ұтымды əдістемелік стратегиясы оқыту тілі мамандық қорытынды талаптарын тұжырымдалған. Мұғалімнің негізгі функциясы – ұйымдастырушылық жəне педагогикалық жағдай жасау болып табылады. Студенттер маңыздылығын түсіне отырып, қызығушылықты арттыру жəне кəсіби білім беру мақсаттарды тұжырымдау, мамандық тілін үйрену жəне пайдалану қажеттіліктерін түсінеді. Түйін сөздер: лексикалық бірлік, лексикалық дағдылар, коммуникативтік дағдылар, орыс тілін оқыту əдістемесі, оқыту процесі, қабылдау процесі, кəсіптік негізделген оқыту, жазбаша оқыту, жазбаша катысымдық құзыреттілік. жүктеу/скачать 5,18 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|