Археолог- сол ежелгі тарихи мұраларды қазып, зерттейтін адам.
Ендеше бүгінгі сабағымыз осыған байланысты өтілетін болады.
ҮІ. Мотивациялық-қызығушылық кезеңі (Ұ,Қ) «Археологиялық олжа» ойыны Мақсаты: Ойын арқылы сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтау. -Сабақтың тақырыбын анықтау үшін мен сендерге ойын ойнауды ұсынамын.Ойын барысында сендер археолог боласыңдар.
Ойынның шарты: Кабинетті шарлап жүріп, көне мұра болып саналатын қима суреттерін табу. Оны бір-біріне құрастырып 3 топқа бөлінеді және сабақтың тақырыбы ашылады.
«АЛТЫН АДАМ» -Бүгінгі сабақ ежелгі көшпелілер мәдениеті жайлы сыр шертетін мәдени мұралардың бірі - Алтын адам туралы болмақ.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру. Бағалау критерийлерін анықтау.
(Т)Оқылым Тапсырма: Мәтінді оқып, ауызша және жазбаша тапсырмалар орындау. М ақсаты: Алтын адам жайлы оқушылардың білімдерін кеңейту, оқу дағдыларын жетілдіру. Алтын адам (Т,Қ) Оқылымнан кейінгі жұмыс Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім интерактив-
ті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.
Мақсаты: Мәтіндегі қою әріппен жазылған сөздердің аудармасын сөздіктен қарап, дәптерге жазу. Түйін түю-свернуть узел
Құйма әдістері-методы литья
Әшекей заттар- украшение
Ғарыштық ой-жүйесін-системы космического мышления
Бедерленген - рельефный
Құмыра- кувшин, горшок
Көсемі – вождь
Жазықта – в равнине
Обасы –захоронение
Зергерлік бұйымдар – ювелирные изделия
Оқулықпен жұмыс.
