Арқалық қаласы жаратылыстану пәндерін
Білім саласындағы мҧндай кҥрделі ӛзгерістер оқушыларға
жүктеу/скачать 1,64 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Егер осындай ҧсыныс кіргізсе нҧр ҥстіне нҧр болар еді
| Білім саласындағы мҧндай кҥрделі ӛзгерістер оқушыларға
қандай мҥмкіндіктер береді? Қазақстанның білім кӛрсеткішін әлемдік деңгейде кӛрсетуге Шет елде білім алуға ниетті оқушыларымызға үш тілді жетік меңгеру жеңілдіктер береді Қазақстандағы білімді әрі білікті мамандар санының ӛсуіне оң әсерін тигізеді Егер осындай ҧсыныс кіргізсе нҧр ҥстіне нҧр болар еді: Мемлекеттік стандартқа сай ағылшын тілінде биология оқулықтары болса; Пән мұғалімдерін ағылшын тілі курстарына жүйелі жіберіліп отырса; Негізгі ғылыми терминдердің сӛздігі жасалса; Пәнге байланысты басты терминдер сол пән басталған сыныптан бастап оқытыла бастаса; Мемлекеттік стандарттағы сағаттан басқа қосымша сағат қосылса;[1] Ӛзге тілдің бәрін біл, ӛз тіліңді құрметте! Қазақ тілі үш тілдің біреуі болып қалмайды. Үш тілдің біріншісі,негізгісі,маңыздысы бола береді. Кӛп тілді меңгерген адам әуелі ана тілінде ой қорытып,қандай ортада жүріп,қанша тіл үйренсе де, ӛз тілін ұмытпайтын,ұлттық қасиетінен арылмайтын,сан алуан мәдениетті сараптай алатын болады. «Кӛз-қорқақ, қол-батыр», -дегендей мұндай батыл бағдарламаны жүзеге асыруға да білік пен тәуекел керек шығар. Қандай жаңалықтың да алғашқы қадамдары күдік пен үрейге толы болатыны заңдылық. Оны жеңу үшін біз, Қазақстан ұстаздары, бірлесіп, үндесіп еңбек етуіміз керек. Бүгінгідей ақпараттық технология ӛркендеп тұрған заманда оған толық мүмкіндік бар. Осы бір жаңашыл қадам кейін шәкірттеріміз бізге алғыс айтатындай бағдарлама болады деп ойлаймын. Ағылшын тілінде 7 сыныпта ―About animals‖ сабағында оқушылар постер арқылы сыни тұрғыдан ойлауды дамытатын тапсырмаларды бере отырып оқушылардың жануарлар туралы білімдерін еске түсіреді. Жаңа сӛздер үйрене отырып жануарларға сипаттама береді;жануарлардың кӛлемі, түсі, мекен ортасын, қоректенуі,мінездемесі бойынша оқушылар топтастырады. Ал осы сыныптың биология пәніңде осы жоғарыда сипаттамалар бойынша білімдерін еске түсіре отырып, нақты ғылыми біліммен толықтырады. Ол үшін мектеп оқулығын қолдана отырып, тапсырмаларды орындайды. Жануарларды систематика бойынша орналастырады Дүние-тип-класс-отряд-ұқымдас- туыс-түрге жіктейді. Осы жүйе бойынша ағылшын тілі пәніңде алған білімдерін толықтыра отырып 123 жан-жақты нақты сипаттама бойынша білімдерін нығайтады. Мысалы ағылшын тілінде қоянды сыртқы бейнесіне қарай (түсі, мӛлшері), жейтін сүйікті асы, тұратын мекені, мінездемесі бойынша ағылшын тілінде оқып үйренеді. Осындай ерекшеліктері бойынша биология пәніңде жүйе арқылы нақты мәлімет алады. Мысалы қоян- жануарлар дүниесі- желілер типі-сүт қоректілер және аңдар класы- кемірушілер отряды- қояндар тұқымдасы-ор қоян туысы- далалы аймақты мекен ететін ор қоян түрі. Әр жүйеге нақты критерийлер бойынша сипаттама береді.[2] Ағылшын тілін жетілдіруде ЖОО-дағы студентті барлық оқу кезеңінде үздіксіз оқыту қажет екені рас. IELTS бойынша 6 деңгейге оқытудың үшінші жылының соңына қарай білімді бағалау үнемі жүргізіледі. Тӛртінші курс басталғанда, студенттер ағылшын тілін жеткілікті деңгейде меңгеруі қажет. Бағдарламаның бұл бӛлігі онлайн бағдарламамен қосымша оқу арқылы ағылшын тілін білудегі құзыреттілік пен сенімділікті қалыптастыруға ықпал етеді. Студенттер оқытушы-тәлімгер жасаған оқыту моделіне сәйкес барлық оқу кезеңде практикадан ӛтеді. Бағдарламада диплом жұмысын жазу ұсынылған. Студенттер білім ала отырып теориялық білімдерін, сабақ ӛткізу, жоспарлау, сонымен қатар, бағалау қабілеттерін кӛрсете білуге тиіс. Сонымен қатар, олар осы уақытта ағылшын, қазақ, орыс тілдерінде ӛз пәні бойынша ӛз бетінше сабақ жүргізуге дайын болуы қажет.[3] Оқушылардың тілдік құзыреттелігін нығайту үшін 2 және 4 семестрлерге (2 кредит) қоса жаз айында тілдік оқу прак-ти-касын ӛткізу жоспарланған. Бағдар-ла-мада кӛрсетілген PCK (Pedagogical Content Knowledgе) білім беру технологиясы теориясы мен практикасын тікелей байланыстырады. PCK Сингапурлық мұғалімдер даярлау бағдарламасы тәрізді, табысты болып есептелетін білім беру саласындағы мұғалімдер даярлаудың халықаралық моделінің ортақ «Кӛз-қорқақ, қол-батыр», -дегендей мұндай батыл бағдарламаны жүзеге асыруға да білік пен тәуекел керек шығар. Қандай жаңалықтың да алғашқы қадамдары күдік пен үрейге толы болатыны заңдылық. Оны жеңу үшін біз, Қазақстан ұстаздары, бірлесіп, үндесіп еңбек етуіміз керек. Бүгінгідей ақпараттық технология ӛркендеп тұрған заманда оған толық мүмкіндік бар. Осы бір жаңашыл қадам кейін шәкірттеріміз бізге алғыс айтатындай бағдарлама болады деп ойлаймын.[4] жүктеу/скачать 1,64 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|