Астана Astana «назарбаев зияткерлік мектептері»



Pdf көрінісі
бет140/142
Дата07.01.2022
өлшемі7,2 Mb.
#18456
түріСабақ
1   ...   134   135   136   137   138   139   140   141   142
Әдіс пен формасы:  жеке, 
топпен,   жұппен жұмыс
өздік реттелу, диалогтік 
оқыту, тыңдалым, айтылым, 
сөйлесім, жазылым, АКТ, 
сын тұрғысынан ойлау.
Мүмкін әрекеттер:  егер 
шебер немесе қатысушы 
қойылған мақсатқа жетпеген 
жағдайда: қателіктерді 
түзету, материалды қосымша 
түсіндіру жұмыстары. 
Шебер-сынып 
қатысушыларының 
әрекеттерін ұйымдастыру 
әдістерізара 
ынтымақтастық пен өзара 
бақылауды қолдану.
1. Ұзақ мерзімді жоба жасайды.
2. Жобаларын қорғайды.
3. Бағалау өлшемдері бойынша 
бір-бірінің жұмыстарын бағалайды.
4. РАФТ әдісі бойынша жұмыс
5 мин.
Қорытынды кезең.
Мақсаты:
тыңдаушылардың 
алынған ақпаратты игеруін  
тексеру
Әдісі мен формасы: 
топтық, жеке 
Күтілетін нәтиже:
•  мәтінді оқып түсінеді, 
мазмұнын толық есте сақтай 
алады;
•  бір-бірінің ой-пікірін 
тыңдап, салыстырады, 
қорытынды шығарады
ауызекі сөйлеу дағдылары 
қалыптасады 
Құрметті мұғалімдер, бүгінгі 
жұмыс барысында сіздер қазақ 
тілі сабағында сыни ойлау 
стратегияларын қолдана отырып 
оқушылардың тілін дамытудың 
тиімді жолдарын табуға 
ұмтылыңыздар.
Бүгінгі жұмысты қорытындылау 
«Алты ойлау шляпасы» әдісі 
бойынша жүргізіледі. 
1.   Алты ойлау шляпасы» әдісі 
арқылы ойларын айтады.
1.“Ақ шляпа” —>  не білдік?
1- “Сары   шляпа”   —>   не 
жағымды
2- “Қара   шляпа”   —>   не 
жағымсыз
3-   “Көк шляпа” —> (неге? Не 
үшін? Байланыс?);
Тыңдаушылардың
практикада алынған 
дағдыларын
көрсетуі, өзіндік 
анализ, рефлексия 
және т.б.


114
Рефлексия
4-  “Жасыл шляпа” —> (идея мен 
ұсыныстар);
5-  “Қызыл шляпа” —> топтар 
жұмыс барысындағы өз сезімдерін 
айтады)
(оқушы ретінде): Бүгінгі сабақтан 
не үйрендім:
Бүгінгі сабақта маған не қиындық 
тудырды:
(мұғалім ретінде):
Бүгінгі сабаққа ұсыныс,
тілектеріңіз.
РЕФЛЕКСИЯ:
Бүгінгі шеберлік сабағында тыңдаушылар белсенділі к көрсетті.  Тыңдаушыларға 
сыни ойлау  арқылы оқушы  тілін дамытуда қолданылатын  әдіс-тәсілдерім ұнады. 
Олар  бұл  тәсілдердің  тимділігін  атап  өтіп  өз  практикаларында  қолданатындарын 
айтып жатты. Дегенмен, таныс емес болғандықтан,  оларға ұзақ мерзімді жоба жасау 
қиындық тудырды, сондықтан мұндай жағдайда көбірек көмектесу керек еді. Уақыт 
жағынан тапшылық болды.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   134   135   136   137   138   139   140   141   142




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет