Қолданатын құралдар: Ойыншықтың суреті.
« Сиқырлы таяқша»
Балаларға бір-біріне қайырымдылық,достық, мейірімділік, бірлік, татулық, жақсылық сияқты тілектер айтуларын қадағалау.
«Сиқырлы таяқшаны»қолдарына алып ойлаған тілектерімен армандарын айтады
Ұйымдастырушылық – ізденістік
Тәрбиеші: Мынау не?
-Балалабақшада не бар?
- Балабақшады кімдер жұмыс істейді?
-Ал, үйдің отбасы мүшелерін атайық!
Д/О « Мынау кім»
Көрсеткен суреттерді іліпқойып балалардың көздерін жұмып «Кім жоқ?» деген сұрақтарға 3-4 балаладан сұрау.
2. 3 Сергіту сәтті
Қорбаңдаған аюдың
Құлпынайы көп екен
Теріп, теріп алайық,
Қалтамызға салайық
Үйден әкелген суреттермен өз отбасы туралы әңгімелейді.
–Аты кім?
Сенің ағаң бар?
Сенің әпкең бар ма?
– Мен тақпақ оқиын. Сендер кім туралы екенін айтып беріңдер?
Менің әжем, ер әжем,
Мінезі өте жәйлі әжем.
Тірек болып жүр әжем.
Бақшасында балалар.
Іні, әпке, аға бар.
Ойыншықтар көп онда.
Машина, ат,түйе бар.
-Өлеңде отбасы мүшелерінен кімдердің аттары бар?
-Әже туралы не дейді?
-Енді балалар, осы «отбасы» деген сөзге әрқайсымыз өзіміздің ең жақсы көретін сөзімізді айтайық.
Балалар мәтіннің сөзіне сәйкес қимылдарды орындайды.бір-біріңді ренжітпеңдер, сыйлаңдар т .б
Рефлексиялық - түзетушілік
Сұрақтар қояды:
Әжең үүге қандай көмек береді? Анаң үйде қандай шаруамен айналысады?
Балалар сұрақтарға жауап береді.
Күтілген нәтиже:
Біледі: отбасы туралы түсінік;
Игереді: отбасы туралы мағлұмат беруді;
Меңгереді: берілген тапсырманы орындай істей білу керек;
Толтырған тәрбиеші: ________
Тексерген әдіскер: ________
Күні________
Білім беру саласы: Вариативтік компонент
Достарыңызбен бөлісу: |
