Қазақ тілі Әдістемелік нұсқау

(ІІ түрі)

• 
  Берілген мәтінді жан-жақты қарастырады;
  
• 
  Мәтінмен терең танысып, әртүрлі ойлау дағдыларын жүзеге асырады;
  
• 
  Мәтін бойынша рефлексия жасай алады;
  
• 
  Ұсынылған өзекті мәселе бойынша өз көзқарасын шығармашылық тұрғыдан жеткізе біледі;
  
• 
  Таным әрекеті үдерісінде қарым-қатынас шеберлігі артады.
  

1. 
   қадам: тақырыппен танысу
   
2. 
   қадам: №1, №2, №3, №4, №5, №6 топтарға бөліну. Текшенің көмегімен төмендегі тапсырмаларды бөлу:
   

«АҚЫЛДЫҢ АЛТЫ ҚАЛПАҒЫ»

«Ақ қалпақ» киген оқушы қажетті ақпаратты анықтап сөйлейді.
«Сары қалпақ» киген оқушы тақырыптың тиімділігін сендіре айтады.
«Қызыл қалпақ» киген оқушы тақырып бойынша болжам жасайды.
«Жасыл қалпақ» киген оқушы тақырып бойынша креативті, жаңа идеялар айтады.
«Көк қалпақ» киген оқушы тақырыпқа сараптама жасайды.

«ДӘСТҮРЛІ ӘҢГІМЕ»

Оқушылар қысқа әңгімеден кейіпкерлер мен олардың іс-әрекеттерін анықтайды. Олар кейіпкерлердің іс-әрекетін саралап, бағалайды. Олар, сондай-ақ, басқа топқа әңгіменің мазмұны бойынша 5 сұрақ құраулары керек. Әр топ әңгіме мазмұны мен кейіпкерлер туралы идеяларымен алмасады (әңгіме мазмұнын тексергенде тиімді әдіс).

«ПОПС» формуласы

Бірінші сөйлем: «Менің ойымша ...»
Екінші сөйлем: «Себебі, мен оны былай түсіндіремін ...»
Үшінші сөйлем: «Оны мен мына фактілермен, мысалдармен дәлелдей аламын ...» Соңғы сөйлем: «Осыған байланысты мен мынадай қорытынды шешімге келдім ...»
Айтылған пікір қайталанбауы керек, дәлелмен сөйлей білу керек. Ойын тұжырымдап, нақты жеткізуге бағыттайды.

жүктеу/скачать 1,68 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: