Ой шақыру. Іс-әрекеттің басты саласы – оқу сауаттылығы.
Оқу сауаттылығы–жеке тұлғаның қоғамдық өмірге қатысып, өзінің білімі мен мүмкіндігін дамыту үшін мақсатқа жетуде мәтінді түсіну, қолдану, ойлану, байланыстыру қабілеті
Оқылым –
графикалық таңбалар арқылы қағаз бетіне түскен сөздер мен тіркестердің мағынасы мен мазмұнын ой мен сананың нәтижесінде қабылдай отырып, одан қажетті деректі түсініп, сұрыптап алу. (слайд тақтада ашулы тұрады)
Сіздің ойыңызша, оқу сауаттылығы несімен маңызды?
Оқылымның қандай стратегияларын білесіз?
Осы сұрақтар төңірегінде алдарыңызда жатқан флипчарттарға жұмыс жасасаңыздар, топтың атын және топ мүшелерінің аты-жөнін жазып қоюларыңызға болады.
(Әр топ талқылайды, салады, ортаға шығып сөйледі. Егер алдыңғы топ айтса, айтылмағанды толықтырыңыздар. Уақытты үнемдеуге мүмкіндік береді). Оқылымның мақсаты:
Әртүрлі мәтіндерге байланысты оқылым түрлерін қолдана білу.
Мәтіннің негізгі тұжырымдарын түсіну және жазу.
Өте жақсы, сонымен біз оқылымның төмендегідей стратегияларын анықтадық.
Оқылымның стратегиялары: Шолып оқу: мәтін тақырыпшасын, бөлімдер аттарын, абзац сандарын шолу;
Болжап оқу: мәтіннің құрылымдық бөліктерін жекелеп оқып, ары қарай не болатынын, автор ойын болжау;
Көз жүгіртіп оқу: мәтіннің мазмұны мен құрылымын жылдам жалпылай көз жүгіртіп оқу;
Зерттеп оқу: мәтіннің мазмұны мен құрылымдық бөліктерін шолып оқуға қарағанда күрделі оқу түрі. Зерттеп оқу оқушыдан назарын шоғырландырып оқуды талап етеді. Оқылым мәтінінің астарлы ойын, автор көзқарасын, мәтіндегі көтерілген мәселені, факті мен көзқарасты зерделеп ажырату зерттеп оқудың ерекшелігі болып табылады.
3. Оқылымның ішкі дағдылары (subskills):
