Кіріспе кезеңі
5 мин
Сабақтың басы 10 минут
|
І.Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу: Оқушылардың зейінін сабаққа шоғырландыру.
Табиғаттағы дыбыстар дауысы үнтаспадан қосылады.
Балалардан шеңбер болып тұрып, таза, жұпар ауамен тыныс алғандай кейіп танытып, өздерін серуенде жүргендей сезініп демалады.
Балалар тақтадағы суретке назар аударайық.
Н
еліктен бұл тағамдар екіге бөлінген? Тағамдарды қалай топтастырсақ болады?
Дұрыс айтасыңдар! Бүгінгі сабағымызда «Пайдалы және зиянды тағамдар» жайлы толығырақ білетін боламыз.
ІІ. Артикуляциялық жаттығулар
“
Күрекше” жаттығуы
«
Саңырауқұлақ» жаттығуы
«
Дәмді тосап жаттығуы»
«
Күркетауық» жаттығуы
«
Әткеншек» жаттығуы
ІІІ. «Ж» дыбысының жеке артикуляциясымен жұмыс.
Т
ақтадағы профильге назар аударайық. «Ж» дыбысының профилін еске түсірейік.
Ж дыбысын айтқан кезде:
Еріндеріміз дөңестеліп кішкене алдыға шығып тұрады.
Тістер арасы 1 ммдей ашық.
Тіл ұшы жоғарғы тістер арасындағы төмпешікке қарай көтерілген, бірақ төмпешікке тимейді
Тілдің екі қыры жоғарғы азу тістерге тиіп тұрады.
Тіл ұшымен тыныс шығару арқылы жылы ауа лебі сезіледі алақанға.
Дауыс перделері жабық. Дауыс бар
|
Мұғаліммен сәлемдеседі, сабаққа зейін қояды.
Оқушылар шеңбер болып тұрып, денесін бос ұстап, терең тыныс алады.
Өйткені тағамдар табиғи өнімдер және қоспалармен жасалынған.
Пайдалы және зиянды тағамдар деп
Оқушылар мұғалім үлгісі бойынша артикуляциялық жаттығуларды орындайды.
Ж дыбысын профиль бойынша қарап ,дұрыс айтады.
|
|
Айна
Артикуляциялық жаттығулар суреті
Ж дыбысының профиль суреті
|
Сабақтың ортасы
20 минут
|
І
V. «Ж» дыбысын тұйық буында машықтандыру. Буындарды қайтала
ұж – ұж – ұж
уж – уж – уж
Сергіту жаттығуы:
Қарлығашқа ұқсайық,
Кәне қанат жазайық.
Қарлығаш боп ұшайық,
Ұшып-ұшып алайық.
Құстар тойын құттықтап,
Қуанамыз қолдаймыз.
Ұя жасап ұқыптап,
Біз оларды қорғаймыз.
VІ.Дыбыстық талдау мен жинақтау бойынша жұмыс.
«Сөзді жалғастыр» ойыны. Мақсаты: фонематикалық естуі мен қабылдауын дамыту, «Ж» дыбысын естіп қабылдау, талдау процесін қалыптастыру.
Берілген буындарға ұж, аж,ож буындардын қосып сөз құра.
........дан. л......, ......аж, .....дан
|
