Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі



бет37/63
Дата25.12.2023
өлшемі13,28 Mb.
#143224
түріСабақ
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   ...   63
Сабақтың соңы

VІ. Қорытынды
«Фигуралар» арқылы өзінің сабақтағы жұмысына баға беру.
Бағалау геометриялық фигуралар арқылы
- өте жақсы, - жақсы, - қанағаттарлық



Оқушы геометриялық фигуралар арқылы сабақты түсінуін бағалайды.


Жұлдыз, шеңбер, шаршы

Үйге тапсырма

Ж дыбысын сөз тіркестерінде қайталау









Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі


___________________________________________
(білім беру ұйымының атауы)
Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары
___________________________________________
(сабақтың тақырыбы)



Кезеңі

Дыбысты машықтандыру кезеңі

Логопедтің тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда)




Күні:




Сынып/топ

Қатысушылар саны: 1

Қатыспағандар саны: 0

Сабақтың тақырыбы

«Ж» дыбысын сөз тіркесінде машықтандыру. Мамандықтар әлемінде

Сабақтың мақсаты

Білімділігі: «Ж» дыбысын сөз тіркесінде айтуға дағдыландыру; Дыбыстық талдау дағдыларын дамыту ; Айтылған мәтінді дұрыс түсіну, сұрақтарға толық жауап беру;
«Мамандықтар әлемінде» лексикалық тақырыбы бойынша сөздік қорын молайту;

Сабақтың барысы











Сабақтың кезеңі/ уақыт



Логопедтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар



Кіріспе кезеңі
5 мин


Сабақтың басы 10 минут

Сабақтың ортасы
20 минут

І.Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу: Оқушылардың зейінін сабаққа шоғырландыру.
Әсемпаз болма әрнеге
Өнерпаз болсаң арқалан
Сен де бір кірпіш дүниеге
Кетігін тапта бар қалан,
деп өмірден өз орнын тауып, елімізге қажетті кәсіп иесі болу бәріміздің арманымыз.
Біздің таңдауымыз да әртүрлі. Біреуміз ертең ақын, екіншіміз инженер, енді біріміз құрылысшы болуымыз мүмкін. Жаман мамандық жоқ. Мамандықтың бәрі жақсы.
лай блса кім қандай мамандық иесі болғысы келеді? Оқушылардың пікірлері сұралады
ІІ. Артикуляциялық жаттығуларымызды орындап
“Күрекше” жаттығуы
«Саңырауқұлақ» жаттығуы
«Күркетауық» жаттығуы
«Әткеншек» жаттығуы
Балалар қараңдар тұрақта әртүрлі ойыншық машина түрлері орналасқан.
ІІІ. «Ж» дыбысының жеке артикуляциясымен жұмыс.
Тақтадағы профильге назар аударайық. «Ж» дыбысының профилін еске түсірейік.
Ж дыбысын айтқан кезде:
Еріндеріміз дөңестеліп кішкене алдыға шығып тұрады.
Тістер арасы 1 ммдей ашық.
Тіл ұшы жоғарғы тістер арасындағы төмпешікке қарай көтерілген, бірақ төмпешікке тимейді
Тілдің екі қыры жоғарғы азу тістерге тиіп тұрады.
Тіл ұшымен тыныс шығару арқылы жылы ауа лебі сезіледі алақанға.
Дауыс перделері жабық. Дауыс бар
ІV. «Ж» дыбысын сөз тіркесінде машықтандыру.
Жасыл желек
Жазғы жайылым
Кішкентай қонжық
Жылы жейде
Жаңбыр жауды
Жүйрік жорға
Жалт жұлт
Жылт жылт
Жаманнан жирен
Жұмыс жасады
Жүгері жеді


1.Суреттерге қарап, мағынасына қарай сөз тіркесін құра

Жылы жүрек, жүйрік ат, жақсы Жомарт, Жасыл жапырақ, жатқан жолбарыс...
Мәтінмен жұмыс. Берілген жұмбақтарды оқы, жауабын тап.
1.Бойында шымыр алаулаған жалын,
Жақсылық жайы толғандырған жанын.
Ізгілік үшін бар ғұмырын арнап,
Ойлаумен жүр басқалардың қамын.
2.Елім деп соғады жүрегім,
Ұлы Отанның түлегі.
Ол ел –қорғаның, Тыным таппай жүреді
3.Қуантады халықты, Асыға оны күтеміз.
Жақсылық хабар әкеліп,
Алыс -жақын туыстан.

«Ж» дыбысы бар сөздерді астын сыз, дәптеріңе жаз.


Сюжетті суретпен жұмыс. Сюжетті сурет бойынша сөйлем құра

Шеңбер бойына тұрып орындайды.
Оқушылар қандай мамандық иесі болғысы келетінін айтып шығады.айтады.

Оқушылар мұғалім үлгісі бойынша артикуляциялық жаттығуларды орындайды.

Ж дыбысын профиль бойынша қарап, дұрыс айтады.

Сөз тіркесін құрап, қайталайды


Полиция
Сақшы


Пошташы

Ж дыбысы бар сөздердің астын сызады, дәптеріне жазады.
Оқушылар әр сюжеттік сурет бойынша сөйлем құрайды





Айна
Артикуляциялық жаттығу суреттері

Ж дыбысынан басталатын сөздердің суреттері
Жұмбақтар

Сюжетті сурет









Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   ...   63




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет