2-кезең. Теоретия-практикалық:
Сабақтың ортасы 25 минут
|
Келесі 2-ші тапсырма сабақтың өткен материалдарын бір кестеде жалпылау арқылы жүйелендіруге бағытталған.
Тапсырманың екінші кезеңі — алынған ұсыныстарды ескере отырып, жеке презентация жасау.
Жеке өмірлік стратегияңызды көрсете отырып, презентация жасау қажет:
Өмірлік қуаттың жоспарланған деңгейі және оны толтыру жолдары.
Жоспарланған «ойын деңгейі» (біз 90+ туралы айтып отырмыз).
Жоспарланған іс-әрекеттер.
Мақсаттар.
Оларға жетудің жолдары.
Дамытуға қажет қабілеттер.
10 жылдан кейін қандай болатынын сипаттау.
Үшінші кезеңде оқушылардың әрқайсысы жеке өзіндік өмірлік стратегиясын (кем дегенде 1 минут, максимум 3 минут) таныстыру керек.
|
Оқушылар өмірдің стратегиясының презентациясын жасайды мұғалімнің сұрақтарына
жауап
|
жеке
және
береді.
|
Әдістемелік құрал: Кәсіпкерлік және бизнес негіздері.
11-сыныпқа арналған /Е. С.
Дүйсенхано в, Н.Е.
Жұлдызбаев
, С. А.
Щеглов — Алматы:
КөкжиекГоризонт,
2020. —297 бет.
Оқулық, интерактивт
і тақта
|
3. Рефлексивті -қорытындылаушы:
|
|
Сабақтың соңы 10-минут
|
Неліктен бұл тақырып бүкіл кәсіпкерлік курсының соңында? Себебі алда емтихандар күтіп тұр, содан кейін университетті, мамандықты, болашақты таңдау керек. Бұл сабақта — ата-аналардың таңдауына, қоғамдағы үрдіске немесе кездейсоқтыққа байланысты жоғары оқу орнын немесе мамандықты таңдаудың қалыптасқан әдетін бұзуға арналған. Осы сыныпта жасаған оқушылардың жұмысы өмірдегі мақсаттар мен
|
Оқушылар байланысты
береді
|
кері
|
Оқулық
Atameken Akademy білім беру онлайнплатформас ының материалдар
|
|
|
оларға қалай жетуге болатындығын саналы түсіну арқылы түзетілген өмірдегі қозғалыс пен дамудың дұрыс траекториясын беру қажет.
Егер уақыт қалса, мұғалім пікірталас өткізеді, кері байланыс береді
-
|
