побуждение, апробирование и переориентация.
Побуждение: вопросы-побуждения необходимы для получения первоначального ответа
и оказания помощи в его корректировке (упрощение формулировки вопроса, возвра щение
к пройденному материалу, подсказки, принятие того, что правильно, и побуждение к более
полному ответу и т. д.).
Апробирование: вопросы для апробирования предназначены для содействия ученикам в
предоставлении ими более полных ответов, ясном выражении своих мыслей, развитии своих
идей. Кроме того, подобные вопросы выполняют направляющую функцию для ученика в
процессе решения задач, к примеру: «Вы не могли бы продемонстрировать нам пример?» и т. д.
