Басқару құзіреті «Басқару – бұл, бәрінен бұрын, заңның формальды орындалуы және оның сақталуы »
Басқарудың психологиялық-педагогикалық әдісінің мақсаты не?
жүктеу/скачать 70,04 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 144. Басқару объектісіне мақсатты түрде әсер ету процесінде адамдар арасындағы нақты ұйымдастыру қатынастарымен, ұйым заңдарымен айқындалатын басқару тетігі ашық көрсетілетін әдіс қайсы
| 143. Басқарудың психологиялық-педагогикалық әдісінің мақсаты не?
А) адамдардың әлеуметтік қажеттіліктерін қанағаттандыру, олардың жан-жақты үйлесімді дамуын қамтамасыз ету, осылардың негізінде жеке тұлғаның еңбекке деген құлшынысын, ұжымдардың тиімді еңбек етуін арттыру; В) жеке тұлғаның еңбекке деген құлшынысын, ұжымдардың тиімді еңбек етуін арттыру; С) әлеуметтік мәселерді шешу, еңбекке деген дұрыс қатынасын (көзқарасын) дамыту; D) басқару жүйесіне ықпал ететін экономикалық реформаның, экономикалық өмірдің ерекшеліктерін ескеру; E) адамдардың әлеуметтік қажеттіліктерін қанағаттандыру негізінде жан-жақты үйлесімді дамуын қамтамасыз ету. 144. Басқару объектісіне мақсатты түрде әсер ету процесінде адамдар арасындағы нақты ұйымдастыру қатынастарымен, ұйым заңдарымен айқындалатын басқару тетігі ашық көрсетілетін әдіс қайсы? А) жалпы басқару әдістері; В) басқарудың экономикалық әдістері; С) басқарудың психологиялық-педагогикалық әдістері; D) басқарудың құқықтық әдістері; E) басқарудың ұйымдастыру-ұйғарымдық әдістері. 145. Жұмыс барысындағы педагогтың жеке қызығушылықтарын қамтамасыз етіп, ұжым мен жалпы білім беру мекемесінің алдында белгілі бір міндеттерді қабылдауға әсер ететін басқарудың қай принципі? А) ынталандыру принципі; В) ұжыммен шешім қабылдау принципі; С) мақсатты үйлесімділік принципі; D) басқаруды автоматтандыру принципі; E) педагог жұмысын байыту және сапаландыру принципі. 146. Басқару принциптері дегеніміз не? А) алға қойған мақсат пен міндеттерді жүзеге асыру; В) басқару заңдылықтарымен сипатталуы; С) басқару функцияларын жүзеге асыру бойынша идеяның негізін салушы; D) белгілі бір ережелерді сақтауға негізделуі; E) басқару әдістерінің көмегімен іске асуы. 147. Білім беру мекемелерінің стратегиялық даму жоспарын өңдеу неге байланысты? А) сыртқы ортаға және білім беру мекемесінің потенциалына; В) басқару мақсаты мен міндеттеріне; С) білім беру мекемесімен алдын-ала өңделген жоспарға; D) басқару әдістері мен принциптеріне; E) басқару қағидалары мен заңдылықтарына. 148. Педагогикалық ұжымды басқаруда әрбір педагогтың басқалармен салыстырғанда бірдей жағдайда болуын қарастыратын принцип қайсы? А) басқарудағы жеке тұрғы принципі; В) ынталандыру принципі; С) мақсатты үйлесімділік принципі; D) әлеуметтік әділеттілік принципі; E) әр уақытта жаңарту принципі. 149. Білім беру мекемелерінің стратегиялық даму жоспарын өңдеуге не ықпал етеді? А) жоспар құру; В) маркетингтік зерттеулер; С) болжау; D) кешенді жоспар түрін бейнелеу; E) жоспар бағытын нақтылау. 150. Педагогикалық менеджмент тұрғысынан басқару принциптерін кім көрсетті? А) В.П.Симонов; В) М.Марков; С) Л.Б.Ительсон; D) Г.Гегель; E) Ю.А.Конаржевский. 151. Маркетингтік зерттеулер дегеніміз не? А) шешімді қабылдаумен байланысты функция; В) ақпараттарды жинақтаумен, өңдеумен байланысты функция түрі; С) рынокпен, тұтынушылармен, бәсекешілермен, қоршаған ортаның барлық элементтерімен ақпарат арқылы байланыстыратын функция; D) жаңа өнімнің потенциалын зерттеу; E) бағаның құрылуын талдау. 152. Басқарудың көлденең байланыс принципі нені анықтайды? А) педагогикалық ұжымдағы әрбір мүшенің арасындағы байланысты орнатумен, ақпаратпен және тәжірибемен алмасумен тығыз байланысты; В) басқаруды демократизацияландырудың маңызды құралдарының бірі болып табылады; С) білім беру мекемелерін қызмет ету режимінен даму режиміне ауысуын қамтамасыз етеді; D) басқаруды демократизациялаудың құралы ретінде алға шығады; E) әрбір педагогтың сенім артуында көрсетілген, оның тәртібін және барлық педагогикалық ұжымның өмірлік әрекетін тереңінен сипаттайды. жүктеу/скачать 70,04 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|