III. Описание инновационного опыта преподавателя
Выполняется в свободной форме, представляет собой фактологическое описание преподавателем своего инновационного опыта объемом до 1 страницы (1800-2000 зн.)
IV. Рецензия
Предполагаемый масштаб и формы распространения изменений
|
|
Фамилия, имя, отчество рецензента, его контактные телефоны, адрес электронной почты, почтовый адрес
|
|
V. Информационные характеристики опыта**
Характеристики инновационного опыта
|
Обучение
|
Воспитание
|
Дополнительное
образование
|
1. Ценности и ценностные ориентации
|
|
|
|
2. Цели и задачи
|
|
|
|
3. Управление образованием (как для УЗ, так и для преподавателей и кураторов)
|
|
|
|
4. Содержание образования
|
|
|
|
5. Технологии, в том числе ИКТ
|
|
|
|
6. Средства
|
|
|
|
7. Методы
|
|
|
|
8. Организационные формы
|
|
|
|
9. Образовательная среда
|
|
|
|
10. Информационно-методическая среда
|
|
|
|
11. Информационные ресурсы
|
|
|
|
12. Организационные ресурсы
|
|
|
|
13. Мотивационные ресурсы
|
|
|
|
14. Кадровые ресурсы (для характеристики инноваций, реализуемых в учебных заведениях)
|
|
|
|
15.Научно-методические ресурсы (важны как для УЗ, так и для преподавателей)
|
|
|
|
16.Материально-технические ресурсы (важны как для УЗ, так и для преподавателей)
|
|
|
|
17. Нормативно-правовые ресурсы (для характеристики инноваций, реализуемых в УЗ)
|
|
|
|
Таблица «Информационные характеристики опыта» заполняется на основе сущностных характеристик опыта в соответствии с составляющими образования, которые представляют содержание опыта (п.II). При представлении инновационного педагогического опыта преподавателя не заполняются пп.3,14,17.
Столбец содержит составляющие образования, которые представляют содержание опыта.
В выбранную ячейку впишите 3-5 ключевых слов, отражающих изменения, составляющие сущность представленного опыта.
Приложение 5
«УТВЕРЖДАЮ»
Председатель Экспертного Совета
ФИО
_______________________
«____» __________ 20....г.
З А К Л Ю Ч Е Н И Е
На_______________________________________________________________________
(инновационный педагогический опыт)
Организации образования:__________________________________________________
Автора___________________________________________________________________
Тема ____________________________________________________________________
1.Актуальность инновационного педагогического опыта _________________________
__________________________________________________________________________
Вывод: степень соответствия работы потребностям организации образования, социальному заказу, возможностям устранения существенных недостатков в работе ОО. См. требования к рецензии._____________________________________________
2. Научно-методический уровень работы:______________________________________
__________________________________________________________________________
Вывод: Творческая новизна (инновационный) потенциал работы. См. требования к рецензии._________________________________________________________________
3.Степень новизны работы – наличие или отсутствие аналогов в образовании:_______
__________________________________________________________________________
Вывод. Соответствие научно-методического уровня работы научно-методическому уровню развития всей школы. См. требования к рецензии.________________________
4.Научность работы:________________________________________________________
Вывод: степень научно-методического обеспечения работы.
5.Оценка внутреннего единства и характеристика методологической основы работы, ее связь с общей стратегией развития организации образования. __________________
_________________________________________________________________________
Вывод: целостность, непротиворечивость различных элементов работы____________
6.Степень обоснованности и достоверности каждого результата, научного положения, выводов и заключений работы:
Вывод: степень обоснованности и достоверности работы. ________________________
7.Практическая значимость работы:___________________________________________
Вывод: прогноз результативности работы (по отчетам или экспертным путем). См. требования к рецензии.______________________________________________________
8.Формы и способы представления промежуточных и итоговых результатов работы (статьи, доклады, творческие отчеты, открытые занятия с учебно-методическим обеспечением, методические пособия, рекомендации и др.)______________________
Вывод: уровень представления результатов работы _____________________________
9.Соответствие требованиям к оформлению. Недостатки и замечания по содержанию работы:___________________________________________________________________
10. Выводы и рекомендации по использованию работы (апробировать, обобщить, распространить, опубликовать, утвердить, аттестовать, устранить недостатки, доработать, утвердить и т.п.) ________________________________________________
Достарыңызбен бөлісу: |