Білім берудегі жүйелік-белсенділік тәсілі дәл осы принципке негізделген. Оны жүзеге асыру үшін мұғалім сабақта оқушылар дайын ақпаратты алып қана қоймай, оны өздері шығарып алатындай жағдай жасауы керек. Мектеп оқушылары оқу процесінің белсенді қатысушыларына айналады. Сондай-ақ әртүрлі ақпарат көздерін пайдалануды, оны тәжірибеде қолдануды үйренеді. Осылайша, студенттер өз іс-әрекетінің көлемін, формасын және нормаларын түсініп қана қоймайды, сонымен қатар осы формаларды өзгертіп, жетілдіре алады.
Жүйелік-әрекеттік тәсілдің екінші маңызды принципі - жүйелілік принципі. Оның мәні мұғалімнің оқушыларға дүние туралы тұтас, жүйелі ақпарат беруінде жатыр. Ол үшін ғылымдар тоғысында сабақ өткізуге болады. Осы қағиданы жүзеге асыру нәтижесінде оқушыларда дүниенің тұтас бейнесі қалыптасады.
Минимакс принципі
Минимакс принципін жүзеге асыру үшін оқу орны студентке оқуға барынша мүмкіндік беріп, Федералдық мемлекеттік білім беру стандартында белгіленген минималды деңгейде материалды игеруді қамтамасыз етуі керек.
Сыныпта психологиялық жайлылық болуы маңызды. Ол үшін мұғалім сыныпта достық атмосфераны құрып, мүмкін болатын стресстік жағдайларды барынша азайтуы керек. Сонда оқушылар сабақта өзін еркін сезініп, ақпаратты жақсы қабылдайды. Мұғалімнің шығармашылық принципін сақтауы үлкен мәнге ие. Ол үшін ол оқудағы шығармашылық тәсілдерді ынталандыруы, студенттердің өзіндік шығармашылық іс-әрекет тәжірибесін алуына мүмкіндік беруі керек.
