«бекітемін» Директордың ғылыми-әдістемелік жұмысы бойынша орынбасары
жүктеу/скачать 109,5 Kb.
|
Курстық және дипломдық жұмыстарға қойылатын талаптар
- Бұл бет үшін навигация:
- ________________
- Нормативтік сілтемелер, анықтамалар, қысқартулардың әрқайсысы жеке беттерге жазылады.
| ДИПЛОМДЫҚ ЖҰМЫС
БАСТАУЫШ СЫНЫПТАРДЫҢ МАТЕМАТИКА САБАҚТАРЫНДА ДЕҢГЕЙЛЕП-САРАЛАП ОҚЫТУ ТЕХНОЛОГИЯСЫН ҚОЛДАНУ ӘДІСТЕМЕСІ Мамандық атауы: 0105000 «Бастауыш білім беру» Пәні Математиканы оқыту әдістемесі Орындаған Ғылыми жетекшісі Дипломдық жұмысты қорғаған бағасы ______________
Хаттама № ____ ____ ____________ 20___ ж. Көкшетау, 20__ 2-қосымша МАЗМҰНЫ
АНЫҚТАМАЛАР ҚЫСҚАРТУЛАР КІРІСПЕ.....................................................................................................................3 І ДЕҢГЕЙЛЕП-САРАЛАП ОҚЫТУ ТЕХНОЛОГИЯСЫНЫҢ ПСИХОЛОГИЯ-ПЕДАГОГИКАЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ 1.1. Деңгейлеп-саралап оқыту технологиясы туралы...........................................7 1.2.Деңгейлеп-саралап оқыту технологиясының негізгі бағыттары, ерекшеліктері...........................................................................................................14 1.3. Бастауыш сыныпта математика сабақтарында деңгейлік тапсырмалар арқылы оқытуда мұғалімнің іс-әрекеті..................................................................22
2.1.Деңгейлік тапсырмаларды математика сабақтарында қолдану әдістемесі.................................................................................................................. 31 2.2 Деңгейлеп-саралап оқыту технологиясының практикалық маңызы.......................................................................................................................42 2.3. Деңгейлеп-саралап оқыту технологиясын математика сабақтарында қолдану әдістемесі тақырыбы бойынша жүргізілген эксперимент жұмысының нәтижелері..................................................................................................................50 ҚОРЫТЫНДЫ...........................................................................................................56 ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ ҚОСЫМШАЛАР НОРМАТИВТІК СІЛТЕМЕЛЕР 1.Қазақстан Республикасы /ҚР БМЖБМС 2.003-2002 / жалпы орта білім берудің бастауыш сыныптарға арналған мемлекеттік стандарты. Негізгі ережелер. Алматы, 2002. 2.Қазақстан Республикасы үздіксіз білім беру жүйесіндегі тәрбие тұжырымдама. АНЫҚТАМАЛАР Тәрбие – қойылған мақсатқа жетуге бағытталған тәрбиешілер мен тәрбиеленушілердің өзара тиімді іс-әрекеттері (достастық). Тәрбиелік үдеріс – ол өзіндік даму, өзін-өзі тәрбиелеу, өзін-өзі іске асыруға бағыттау мақсатында. Педагогтар мен балалардың өзара іс-әрекеттері. Тәрбие жұмысы – ол анағұрлым толық өзіндік дамуы мен өзін-өзі табысты көрсету мақсатында ересектер мен балалардың бірлескен тіршілік әрекеттерін ұйымдастыру жөнінде мақсатты бағытталған қызмет. Тәрбиелік жүйе – 1) тәрбиенің негізгі компоненттерінің өзара іс-қимылдары үдерісінде туындайтын (мақсаттар, субъектілер, олардың қызметі, пікірлесу, қарым-қатынас, материалдық база) және ұжымдық өмір бейнесі ретінде интегративті сипаттамалар мен оның психологиялық жағдайы қамтылған тұтас әлеуметтік организм; 2) өзінің басты қызметі – тәрбиеге қатысты ретке келтірілген ашық әлеуметтік-педагогикалық және психологиялық-педагогикалық жүйе. Қосымша білім беру – білім алушылардың білім алу үдерісінде сұраныстарын жан-жақты қанағаттандыру мақсатында жүзеге асырылатын тәрбие және оқу үдерісі Қосымша білім беруді ұйымдастыру тұлғаның жеке дамуына, кәсіби шеберлігін анықтауына, балалардың шығармашылық еңбекке бейімделуіне, олардың қабілеттерін көрсете білуіне, қоғамдық өмірге бейімделуіне, азаматтық өзіндік санасын қалыптастыруына барлық жағдайды жасайды. ҚЫСҚАРТУЛАР ТП - Тәрбие процесі ҰШІ - Ұжымдық шығармашылық іс ЕСКЕРТУ: Нормативтік сілтемелер, анықтамалар, қысқартулардың әрқайсысы жеке беттерге жазылады. 3-қосымша жүктеу/скачать 109,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|