Бүгінгі студент-практикант ертеңгі жас маман. Әрбір мектепте тәжірибелі ұстаздармен қатар жас мамандардың болуы керек

Тәрбие жұмысын барлық түрлерінде оқушыларды қоғамдық пайдалы істерге араласуына оларды қоғамдық белсенділігі мен өздігінен жұмыс істеуге құштарлығын тәрбиелеу

жүктеу/скачать 0,6 Mb.

бет	15/45
Дата	13.06.2023
өлшемі	0,6 Mb.
	#100828

1 ... 11 12 13 14 15 16 17 18 ... 45

8. Тәрбие жұ мысын барлық түрлерінде оқушыларды қоғамдық пайдалы істерге араласуына оларды қоғамдық белсенділігі мен өздігінен жұмыс істеуге құштарлығын тәрбиелеу.

4-АПТА

АШЫҚ САБАҚ ЖОСПАРЫ
Ескерту:бұл кесте портфолиода программаланған күйде бар. Бірден соны толтыруға да болады. Дайындық үшін вордта толтырып, соңғы нұсқасын программаға көшіруге болады.

Сыныбы:	Тақырыбы:
Өткізілген күні мен уақыты:
Қатысушылардың аты жөні:
Сабақтың мақсаты: Сабақтың типі: Сабақтың түрі: Әдістері: Көрнекілік (АҚТ) құралдары: Пайдаланылған әдебиеттер мен ақпарат көздері: Қызметтері: Барысы: Нұсқау: төмендегі талдау парағын көбейтіп, қатысушыларға таратыңыз, сабақ соңында толтырылған парақтарды жинап алып сұрыптаңыз.

Жаңартылған білім мазмұны бойынша

Күні:	Пән:	Мұғалім:	Сынып:	Уақыты:
Сабақ тақырыбы:
Жалпы мақсат:	Білімділік: Меңгерту: Дамытушылық: Тәрбиелік:
Сілтеме:
Оқу нәтижесі:
Сабақта қолданылатын материалдар:
Оқыту әдістері:
Сабақ тақырыбы:

Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу
Қызығушылықты ояту
Жаңа тақырып
Сергіту сәті
Шығармашылық жұмыс
Үйге тапсырма беру
Бағалау
Рефлексия

АШЫҚ САБАҚТЫ ТАЛҚЫЛАУ

Ескерту: талдау парағы пән мұғалімі мен педпрактика оқытушысының электронды парақшасында беріледі. Ал сізге өз-өзіңізді бағалау үшін беріліп отыр.

Қатысушының талдау парағы	А 90-100	В 75-89	С 50-74	F 0-50
Сабақтың мақсаты: Сабақ мақсаты анық: Сабақ мақсаты оқушылардың жас мөлшері мен мүмкіндіктеріне сәйкес: Сабақ мақсатына жетті:	+
Сабақта түрлі әдістердің қолданылуы:	+
-		+
-		+
-	+
-		+
Теорияның практикамен байланысы (өмірден мысалдар):		+
Сабақ мазмұны:	+
Пәнаралық байланыс:	+
Өткен тақырыппен байланыс:		+
Жаңа тақырыптың түсіндірілуі:	+
Жаңа мәліметтерді бекітуге арналған үй тапсырмаларының берілуі:		+
АҚТ құралдары, көрнекіліктер мен өзге де қолданылған дидактикалық материалдар:		+
Сабақ барысы:	+
Барлық оқушылар оқу процесіне тартылған:		+
Оқушылардың өз бетімен және өзара жұмыс істеуіне мүмкіндік береді:		+
Оқушылардың белсенділігі жоғары:		+
Сұрау кезінде
Меңгеруде	+
Бекітуде		+
Тәрбие қызметтері жүзеге асқан:		+
Сабақ уақыты дұрыс бөлінген:		+
Сабақты бағалау:	+
Оқушылар жетістігін бағалау үшін түрлі тәсілдерді пайдаланды:	+

Ашық сабақтың ұйымдастырылуы мен өткізілуі туралы пікіріңізді пән мұғалімі мен педпрактика оқытушысымен бөлісіңіз!

АПТАЛЫҚ ШОЛУ

Оқытуға бағытталған бұл аптадан не үйрендіңіз?

Сіз үшін қызықты болды ....

Мен осы апта көптеген білімдерге ие болдым
Журнал жүргізу, оқушылар күнделігінің толықтырылуы мен жүргізілуін қадағалау, кезекшілікті ұйымдастыру, бекітілген сыныптың санитарлық жағдайын қадағалау, оқушылардың мектеп талабына сай бірыңғай форма киюін бақылау;
Сынып белсенділері мен дарынды балалардың танымдық іс-шараларға қатысуына ықпал ету; мәдени орындарға бару мен мектептік, мектептен тыс шараларға қатысуларын ұйымдастыру;
Сабақтан қалған оқушылар жағдайымен танысу; сыныпта психологиялық қолайлы ахуал ұйымдастыру;
Оқушылардың болашақ кәсібін таңдауға ықпал ету, отбасы тәрбиесінен хабардар болу, ата-аналармен ынтымақтастық байланыс орнату

Мен бұл аптада оқушылар мен жұмыс истеу , олар мен бірге өткізген тәрбие сағат , ашыық сағаттар қызық болды , біз бір-бірімізден көптеген нәрселер үйрендік

5-АПТА

ӨЗ МАМАНДЫҒЫҢЫЗҒА БАЙЛАНЫСТЫ ОҚУШЫЛАРМЕН СЫНЫПТАН ТЫС ЖҰМЫС («ҒЫЛЫМҒА КІРІСПЕ»)

Нұсқау:өз мамандығыңның ғылыми бағыты бойынша 20-30 минуттық сыныптан тыс бір сабақты (эксперимент) дайындау және көрсету. Сабақты жұптасып немесе топтасып өткізуге де болады.

Қысқаша мазмұны

Сыныбы:7-“Б”

Пәні:Алгебра
Формасы (тәжірибе, тренинг, зертханалық жұмыс, көрме, шебер-сынып т.б.):
Мақсаты:
Барысы:
Ескерту:бұл сабақ бойынша сурет, бейне жазбалар болуы міндетті

САБАҚҚА (эксперимент) дейін	САБАҚТАН (эксперимент) кейін
Оқушылардың ғылымға қызығушылығы: Оқушылардың белсенділігі: Сабақ жоспары мен оның жүзеге асуы:

ДИПЛОМДЫҚ ЖҰМЫСТЫҢ БОЛЖАМДЫҚ ТАҚЫРЫБЫНА НЕГІЗДЕМЕ

Дипломдық жұмыстың болжамдық тақырыбы:

Болжамдық тақырыпқа негіздеме:
Дипломдық жұмыс жетекшісінің аты-жөні:

АПТАЛЫҚ ШОЛУ

Пәндік білім мен ғылымға бағытталған бұл аптадан не үйрендіңіз?	Сіз үшін қызықты болды ....

ПРЕЗЕНТАЦИЯ МЕН РЕФЛЕКСИВТІ ЕСЕПКЕ ҚОЙЫЛАТЫН ТАЛАПТАР
Презентация құрылымы:
1 - слайд – сынып жетекшісімен бірге атқарылған тәрбиелік жұмыстар;
2 - слайд – сыныппен және оқушымен қарым-қатынас орнату жұмыстары;
3 - слайд – пән мұғалімімен бірге атқарылған әдістемелік жұмыстар;
4 - слайд – ата-аналармен атқарылған тәрбиелік жұмыстар;
5 – слайд - кәсіби және ғылыми зерттеу жұмыстары;
6 - слайд – кездескен қиыншылықтар және шығу жолдары, ұсыныстар, болашаққа жоспар.
Презентация критерийлері:
Регламент 7 - 10 минут;
Дәлелді суреттер мен бейнелер;
Слайд түстері 3 түстен артық емес, Power point, Prezi, Active studio т.б. бағдарламаларда;
Мәтін 15-20 пайыздан артық емес.
Рефлексивті есептің критерийлері:
Сыныппен және оқушымен атқарған жұмыстар қалай жүзеге асты?
Кәсіби және ғылыми зерттеу жұмыстарының нәтижесі қандай?
Кездескен қиыншылықтар және одан шығу жолдары, ұсыныстар, болашаққа жоспарыңыз?
Практика соңында тапсыратын құжат:
Мінездеме: сынып жетекшісі мен пән мұғалімінің қолы, мектеп мөрімен расталған.

ПРЕЗЕНТАЦИЯНЫ БАҒАЛАУ

Ескерту:төмендегі бағалау парағын кафедрада және педагогикалық практика өткен жеріңізде қатысушыларға көбейтіп таратып беріп, сараптама жасаңыз.

Материалды беру		Мазмұны			Ұйымдастырылуы
Еркін сөйлеуі;		Материалдың толықтығы;			Мақсаты мен міндеті;
Жест, мимика, визуализация;		Идеяның айқындығы;			Логикалық сабақтастық;
Сөзінің ырғағы мен шапшаңдығы, дикция;		Салыстырмалы талдай білуі;			Маңызды тұстары;
Даусының естілуі;		Материалдарды қолдана білуі;			Тұжырымдамалар мен сілтемелер;
Өзін-өзі ұстауы;		Ғылыми тілі;			Рәсімдеу талаптарын ұстануы;
Сыртқы пішіні;		Аргументация;			Қорытынды;
Сөз байлығы;		Құрылымы.			Ресурстар.
Регламент.
А (90-100); В (75-89); С (50-74); F (0-50)
БАҒАЛАУ ПАРАҒЫ
Бағалаушының аты-жөні	Материалды беру		Мазмұны	Ұйымдастырылуы		Қолы

1-үлгі
Тараз мемлекеттік педагогикалық университеті
___________________________ факультеті
«_________________________» кафедрасы

3-курс студенті _____________________________________________ге берілген

(студент-практиканттың аты-жөні )

МІНЕЗДЕМЕ

________201_ ж. аралығында ______ қаласындағы _________________________________________

(практикадан өткен мекеме атауы)
_______________________________________________ кәсіби педагогикалық практикадан өтті.
Практика барысында _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

жүктеу/скачать 0,6 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 11 12 13 14 15 16 17 18 ... 45