Назарбаев Университетінің Жоғары білім беру мектебі
141
Деңгейлік дескрипторлар оқыту
нәтижелерін жете зерттеуге
көмектеседі. Оқу нәтижелері, өз кезегінде, оқу бағдарламасынан
өтуіне қарай табысты студенттер көрсете алатындай білім-дағды-
лар мен түсінікті қалыптастырады. Оқу нәтижелері әдетте «осы
курсты аяқтағаннан кейін табысты студенттердің қолынан келеді»
деген сөйлемнен басталады. Оқу нәтижелерін тұжырымдау маңы-
здылығы жағынан мыналарды қамтиды: (1) белсенді етістік, (2)
тікелей
толықтыру, (3) мәнмәтінді немесе шартты қамтамасыз
ететін фраза.
Аталғандарды қазақ тіліне бейімдеген кезде реттілік былайша
өзгереді: (1) мәнмәтінді немесе шартты қамтамасыз ететін фраза,
(2)
тікелей толықтыру, (3) белсенді етістік.
Етістік және тікелей толықтыру әдетте студенттен талап етілетін
қасиеттерді және/ немесе қатынастарды білдіреді, ал
мәнмәтін
немесе шарт талап етілетін дербестік дәрежесін және жағдайдың
күрделілігін көрсетеді (9-кесте). Оқыту нәтижелері барлық мүдделі
тараптар түсінетіндей нақты және қарапайым түрде көрсетілуі ке-
рек. Оқыту нәтижесін тұжырымдауда курстың толық мазмұнын
(атап айтқанда, білімді) көрсету мүмкін емес. Курстың мазмұны
курстың дескрипторында егжей-тегжейлі сипатталуы қажет.
Оқыту нәтижелерінің деңгейін
және олардың мәнмәтінін ай-
қындау ұлттық біліктілік шеңберінде (мысалы «Қорытынды пәндік
көрсеткіштерді сипаттау», Ұлыбританияның сапаны қамтамасыз ету
жөніндегі агенттігі, 2019
101
) немесе
арнайы аккредиттеу агенттік-
терінде нақты тұжырымдалуы мүмкін. Мысалы бакалавриат деңгей-
101
https://www.qaa.ac.uk/quality-code/subject-benchmark-statements
Достарыңызбен бөлісу: 
