Әдебиеттер: 20,21,22
№13-14 практикалық сабақ тақырыбы: 4-сыныпқа арналған Дүниетану оқулығының тақырыптарына талдау жасау
Сабақтың мақсаты; 4-сынып оқулығындағы бөлімдер мен бөлімшелерді меңгерту
Негізгі сұрақтар, тапсырмалар;
Оқулықтағы бөлімдермен танысу
Сабақ тақырыптарымен танысу
Бөлімшелерге қарай отырып сабақтың мақсатын қою
Әдістемелік нұсқаулықтар; Студенттер «Дүниетану» пәнінің мақсат міндеттерін жазбаша және ауызша түрде қарастырады, бағдарлама мен оқулықты талдайды, олардың салыстырмалы түрде шынайлығы мен маңыздылығы туралы ойланады, өз көзқарасын айтады және қорғайды. Оқулықтағы тапсырмаладың күрделілігін, жас ерекшеліктеріне сәйкестігін жұптық топтық жұмыстарбарысында талдайды.
Өткізу формасы; «Галереяны шарлау» әдісі (Саймон Браунхилл бойынша)
Қабырғаға дайындалған постер ілінеді. «Галереяға саяхат» – топтар кабинет ішінде қозғалысқа түседі, қабырға газеттерін қарайды, сараптайды, талдайды және жапсырма қағазға пікірін немесе сұрағын жабыстырып кетеді. Галереяға саяхат аяқталған соң, топтар жұмыстарға шолу жасап, өз қабырға газеттеріне жазылған сыныптастарының пікірін сараптайды, талқылайды, сұрақтарға жауап береді және қорытынды жасайды.
Бағалау критерийлері;
90-100
|
Практикалық жұмыс туралы кем дегенде 90% - ның жазбаша болуы. Қосымша мәлметтер, дәлелдемелер болу.
Оқытушы мен басқа студенттердің сұрақтарына толық және дұрыс жауап бере алуы, арнайы терминологияны білуі, студент материалды қорытындылай алады, өз тұжырымдарын жасай алады, мысалдар келтіре алады, өз пікірін айта алады.
|
70-89
|
Практикалық жұмыс туралы есептердің кем дегенде 70% - ның жазбаша болуы.
Сабақ барысында студент дұрыс, бірақ толық емес жауап береді, мысалдар келтіруде қиналады, студенттің жалпылама пікірі нақты айтылмайды.
|
50-69
|
Практикалық жұмыс туралы есептердің кем дегенде 50% - ның жазбаша болуы. Студент ішінара дұрыс жауаптар береді, иллюстрациялық мысалдар келтірмейді, зерттеліп отырған мәселе бойынша өз пікірін қалыптастыра алмайды, қателіктер жібереді немесе толық жауап бере алмайды.
|
0-49
|
Практикалық жұмыстар жөнінде есептің болмауы немесе сапасының төмен болуы.
Сабақ барысында студент сұрақтарға жауап бермейді немесе сабаққа мүлде дайын емес.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
