I. Талқыланатын сұрақтар: Инклюзивті білім берудің психологиялық негіздері.
Инклюзивті білім берудің психолингвистикалық негіздері
II. Тақырып бойынша талқылау: Инклюзивті білім берудің құқықтық негіздері.
III. Қосымша сұрақтар: IV. Студенттердің тақырып бойынша өз бетінше орындайтын жұмыстары: Замануи сабақтың психодидактикалық мүмкіншіліктерін игерудегі педагогтың әдістемелік жұмысын ұйымдастыру.
V. Бағалау. VI. Тақырып бойынша пайдаланылган әдебиеттер: 1.Искакова А.Т., Мовкебаева З.А.,Закаева Г., Айтбаева А.Б., Байтурсынова А.А. Основы инклюзивного образования: Учебное пособие.-Алматы:L-Pride62013-280c.
2.Мовкебаева З.А., Денисова И.А., Оралканова И.А., Жакупова Д.С.Инклюзивное образование.Учебное пособие для ВУЗОВ.- Алматы, 2013.–200 с.
№7 Практикалық сабақ жоспары
Тақырыбы: Гипербелсенді және Даун синдромы бар балалармен жұмысты ұйымдастыру әдістері мен технологиясы
Мақсаты: Гипербелсенді және Даун синдромы бар балалармен жұмысты ұйымдастыру әдістері мен технологиясына талдау жасау.
Мазмұны: Гипербелсенді балалармен жұмысты ұйымдастыру әдістері мен технологиясы 2.Мектептегі инклюзивті практиканы сүйемелдеудегі орталықтың мақсаты мен міндеттері
3. Даун синдромы бар балалармен жұмысты ұйымдастыру әдістері мен технологиясы
I. Талқыланатын сұрақтар: Арнаулы білім беру мекемелері мен мектептердің ынтымақтастығының ерекшеліктері
Мектеп пен педагогикалық-психологиялық-медициналық комиссияның бірлесе әрекет етуі
