Білім беру бағдарламасы М.Өтемісов атындағы БҚУ-нің Ғылыми кеңесі шешімімен бекітілді №9 хаттама 27 мамыр 2022 жыл
жүктеу/скачать 312,29 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Мақсаты
| Бақылау сұрақтары:
Географияны оқыту құралдары дегеніміз не, олардың атқаратын қызметі. Оқу кабинетттеріне қойылатын гигеналық талаптар дегеніміз не. Оқыту құраладры қандай топтарға бөлінеді. География оқытушысының география кабинетіндегі шаруашылық ұйымдастыру жұмысына түсінік. Географиялық алаң және оның қызметі Әдебиет: Л.М Панчешникова Методика обучения географий всредней школе. Москва «Просвещение» 1983 г, 55-85 беттер И.В Душина, Е.А Таможняя, В.Б Пятунин Методика и технология обучения географии вшколе. Москва 2004 г, 84-120 беттер апта №27 дәрістің тақырыбы: Инновациялық технология мұғалімнің кәсіби шеберлігін дамытудың негізі ретінде 1 Қазіргі кездегі білім беру факторлары және оның мақсаты мен міндеті 1.2 Білім берудегі инновациялық үрдістердің мәні мен мағынасы Мақсаты: Инновациялық технология мұғалімнің кәсіби шеберлігін дамытудың негізі жайлы пікірлесу Тірек сөздер: инновация, технология, модернизация, үрдістер 1. Қазақстан Республикасында білім беруді 2005-2010 жылдар аралығында дамыту туралы мемлкеттік бағдарламада жалпы орта білім берудің жаңа мемлекеттік жалпыға бірдей стандартты түлектердің базалық біліктілігі түрде көрініс беретін нәтижеге бағытталған ұлттық білім беру мақсатының жүйесін дайындайды деп атап көрсетілген. Сонымен бірге қазіргі таңда әлеуметтік өмірдің барлық аймақтарында болып жатқан түпкілікті өзгерісте ғылым мен мәдениеттің алға жылжуы, педагогикалық іс-әрекеттегі жаңа қажеттіліктер білім беру жүйесін модренизациялау қажеттілігін тудырады. Бұл аймақтың дамуының бірден- бір жолы инновация, яғни педагогикалық жаңалықтарды қабылдау, бағалау, меңгеру мен қолдануды басқару процесі болып табылады. Яғни инновациялық үрдістер- белгілі жағдай мен оның сәйкес көрсеткіштері үшін өзекті әрі бейімделген болып табылатын заманға сай идеяларды тарату, қолдану, меңгеру мен қалыптастыруға бағытталған мотивацияланған, мақсатты әрі сапалы үрдіс. Ол жаңалық енгізілген жүйенің сапасын жақсартуға бағытталған әрі ол жүйеге қатысушыларға стимул беріп, олардың көзқарасын жаңалыққа қарай өзгертуге бағытталған. Білім берудегі инновациялық үрдістің нәтижесі жаңалықтарды теориялық әрі практикалық жұмыста қолдануда көрінеді. Жаңа білім беру парадигмасын іске асыруда технологиялық әдіс- тәсілдерінің білім берушілік, тәрбиелеушілік мүмкіндіктері шексіз. Ұсынылып отырған бітіру жұмысы Инновациялық технологиялар-мұғалімнің кәсіби шеберлігін дамытудың негізі ретінде, ерекшеліктері және қолданып жүрген түрлі жөнінде мағлұмат береді. Зерттеу көкейкестілігі: ҚР президенті Н. Ә. Назарбаевтың жаңа әлемдегі жаңа Қазақстан 2007 жылғы 28- ақпандағы жолдамасына байланысты, ҚР-ның Конституциясына, Білім туралы ҚР-ның Заңына, Қазақстан - 2030 стратегиясына, Қазақстанның 2015 жылға дейінгі индустиалдық инновациялық даму стратегиясына, Білім мемлекеттік бағдарламасында білім беруді белгілейді және мемлекеттің ҚР- ның ұзақ мерзімге арналған білім беру саясатын дамытудың негізін қалайды әрі заңнамаға, білім берудің мазмұнына, білім беру жүйесінің құрлымына, білім беруді басқару жүйесіне, кадрлық және әлуметтік саясатқа өзгерістер мен толықтырулар енгізу үшін негіз болып табылады. Зерттеу мақсаты: Инновация жағдайында жоғары педагогикалық білім беруде жаңа формация педагогын дайындаудың жүйесін жасау. жүктеу/скачать 312,29 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|