Білім беРу бағдаРламасы тРенеРге аРналған нҰсҚаулыҚ Баспаға «Назарбаев Зияткерлік мектептері» дббұ
жүктеу/скачать 0,94 Mb. Pdf көрінісі
|
| часть
занятия. Рабо
та гр уппы. Обс удить
пройденный ма териа л на данно
м занятии и о тв етить на в опро сы слуша
телей.
ень 1 Занятие 4 с борк а образ ова тельног о роб от а. Цели занятия п риб л. время в мин с одержание занятия Ре сурсы (вклю чая раз да то чные м атериа лы) Ознак
омить основными спек тами с борки
образ ов ательног о робо
та. 5
ре дст авить цели занятия 4. Пре
зент ация 1.5. Набор LEGO® MINDST
ORMS® Education EV3 Core Set. 20
Об ъяснить назна чение Образ ов ате льного Р об от а? с по
мошью пре зент
ации 1.5 слайды (4-13) 10
одг от овк а к с борк е о браз ова тельног о Р об от а. Раб от а в гр уппах . С по мощью
слайдов 8-14
слуша тели
знак омят
ся с дет алями для
сборки робо
та. Виз
уа льно
сопо ст ав ляю т из ображ ения
дет алей
из пре
зент ации
с ре альными дет алями набора. 45
Для
сборки Образ
ов ательног
о робо
та (Robot
Educator) испо
льз уйте
вло ж енную в ко мплек т инст рукцию или слайды 16-26 пре зент ации Power Point 1.8. Тв ор че ские л абаротории. В гр уппах назна
чаю тся
до лжно
сти: рук
ов одитель
гр уппы,
главный инж
енер и на учные со тр удники. Тренер
играет ро ль главног о специа лист а робо то те хники. Тв ор че ские могут
собира ть
консилиу м,
пров одить
взаимные конс
уль тации
и обраща
ться за
по мощью
главно му
специа лист
у. Организ
ую тся
взаимные по сещения для об мена опыт ом.
| 61 | Center
of Excellence д ень 1 Занятие 4 с борк а образ ова тельног о роб от а. Цели занятия п риб л. время в мин с одержание занятия Ре сурсы (вклю чая раз да то чные м атериа лы) 10
чительная часть занятия. Рабо
та гр уппы. Обс удить
пройденный ма териа л на данно
м занятии и о тв етить на в опро сы слуша
телей. За по лнить фор му еж
едневной индивиду альной оценки. До машнее
задание: Разрабо
та ть
планы урок
ов по
тем ам
учебный программы элек тивног
о к урс
а «Р обо
то те хник а». 1.
Вв едение
в курс
Робо то те хники: Основы
робо то те хнки, об ласти применения, виды робо то те
2. Ист ория и перспек тив а робо
то те хники. 3. Знак
омств о с обор удов
анием курс
а: Набор
LEGO® MINDST
ORMS® EV3
Education. Раз
да то чный ма териа
л 3.
«Фор ма
еж едневной инд ивид
у альной
оценки».
д ень 2 Занятие 1 в заим ооценивание плано в урок ов по к урс у «Р об от оте хник а» и их со вершенств ование на осно ве обра тной св язи Цели занятия п риб л. время в мин с одержание занятия Ре сурсы (вклю чая раз да то чные м атериа лы) Раз
ъяснить необ
хо димо
сть взаимооценив ания планов урок ов слуша
телей по к урс
у «Р обо то те хник а» и усов
ершенств ов ать планы на о снов
е обра
тной св язи
5 о бз ор 2 дня, ознак омление с плано м занятия. Раз
да то чный м атериа л 4. «Б утербро д обра тной св язи».
Кофейные па ло чки (или к усо
чки б ум аг с именами слуша телей)
40 в заим ооценивание плано в. Слуша
тели, рабо тая в паре, знак омят ся с планами др уг др
уга. За тем, с по мощью раз да то чног о м
атериа ла «Б
утербро д обра
тной св язи»
пре длагаю
т обра тную св
язь плану пар тнера. Сна ча ла он (она) ук азыв ает на сильные ст ороны плана, г ов оря, в чем ег о выг ода, за
тем пре длагает св ои в арианты т ог о,
как у лучшить те или иные ст ороны, и в к онце о
тме чает лучшую ст орону плана, зав
ершает обра тную св
язь на по ло жительной но те. 15
с овершенств ование плано в. Слуша
тели рабо таю
т по о тдельно
сти, на о снов
ании пре
дло ж енной пар тнерами обра тной св
язи и в о время из учения плана пар тнера,
учитыв ая плюсы/минусы плана, сов ершенств ует св
ой план. Об хо дя слуша телей, наб лю да
о они рабо таю
т в правильно м на прав лении.
30 гр уппо вое задание. Слуша
тели назыв аю т, чт о наибо лее понравилась или впе ча
тренных планах. Опре делить о
тв ечающег
о с по мощью
кофейных па ло чек (к усо чки б
ум аги).
Слуша тели об
ду мыв
аю т в
опро с и излагаю т св ое мнение в сле дующих аспек тах:
• чем у
дивило/понравило сь?
• Если эт
о мет од, планир уете ли в б удущем ег о испо льз
ов ать?
Обс уждение занятия и о тв еты на в
опро сы слуша
телей. | 62 | д ень 2 Занятие 2 о знак омление с м от орами и да тчик ами. п одклю чение да тчик ов и м от оро в. и зучение и нтерфейс а м оду ля EV3. п рограммное об еспе чение EV3. Цели занятия п риб л. время в мин с одержание занятия Ре сурсы (вклю чая раз да то чные м атери - алы) Ознак
омить с мо
торами и да тчик ами. Из учить о соб енно
сти по дклю чения да тчик ов и мо торов.
Из учение Интерфейс мо ду
ег о программно е об
чение. 5
ре дст авить цели и обз ор занятия 2. Пре
зент ация 1.6. Набор LEGO® MINDST
ORMS® Education EV3 Core Set. Программ а LEGO®
MINDST ORMS®
Education EV3. 20
омств о с м от орами. Попро
сить слуша
телей отв
етить на
вопро с
т ак ое мотор ? За пис ать
мнение слуша
телей на ф липчар
те и сравнить со слайдо м 4.
По яснить, чт о имею тся дв
а вида мо торов: бо льшой и сре дний.
Слуша тели
в парах
знак омят
ся со
слайдами 5-1
1 и обс уждаю т ф
ункции, те хниче ск ую
специфик ацию
и особ
енно сти
каждог о из мо торов.
Слуша телей
раз делить
на 3 гр уппы и к аждая гр
уппа обс уждает:
1 гр уппа - функции, 2 гр
– те хниче ск ую
специфик ацию,
3 гр уппа – особ
енно сти
каждог о из мо торов.
По сле
обс уждения
каждая гр уппа пре дст
ав ляет
св ою
харак теристик
у. Знак омств о с да тчик ами . Попро сить слуша телей о
тв етить на в опро сы:
Что т ак ое датчик? Какие датчики Вам изве стны? По яснить, чт о имею тся 4 вида да тчик
ов: да тчик кас ания,
уль тразв
ук ов ой да тчик,
гигро ск опиче ский да тчик, да
тчик цв ет а. Раз делить
слуша телей
на 4 микрогр уппы и каждой микрогр уппе
опре делить
один из
видов да тчик ов, ко торым они до лжны да ть
харак теристик
у, при
эт ом
про демонст
риров ав ф
ункцию к аждог
о да тчик
а на прак тик
е. п ор ты. п одклю чение да тчик ов и м от оро в. Что т ак ое пор ты? С луша
тели в парах обс уждаю
т данный
вопро с и отв ечаю
т на
нег о. За
писыв аю т на стик ерах св ое опре
деление и выв ешив
аю т на стену . Любо
е из
опре делений
на стене,
чит аете
и спрашив
аете у вс ей гр уппы сог ласны
ли они с данным опре делением или необ хо димо чт о-либо добавить. В че м разниц а ме жд у пор то м вв од и пор то м выв од ? С по мощью слайда 34 слуша тели знак омят ся с примеро м по дклю
чения да тчик
ов. На примере слайда 36 слуша тели знак омят
ся с по дклю
чением мо тора.
Как проис хо дит распо знав ание того, к к аким пор т ам и что был о по дк лю чено? Слуша
тели знак
омят ся
со слайдами 38-44 и
лняю т задание по по дклю чению мо торов и да тчик ов к мо
ду лю EV
3. | 63 | Center
of Excellence д ень 2 Занятие 2 о знак омление с м от орами и да тчик ами. п одклю чение да тчик ов и м от оро в. и зучение и нтерфейс а м оду ля EV3. п рограммное об еспе чение EV3. Цели занятия п риб л. время в мин с одержание занятия Ре сурсы (вклю чая раз да то чные м атери - алы) 25
нтерфейс м оду ля EV3. EV3 имеет меню, к от оро
е со ст оит из 4-е х частей: 1.
Не давние программы (Recent Programs) 2.
ене дж ер файлов (File Navigation) 3.
Программы Б лок а У
прав ления (Brick Applications) 4.
Наст ройки Б
лок а У
прав ления (Brick Settings) Пре зент
ация 1.7 35
о т ак ое программиро вание? п рограммное об еспе чение EV3. Сл ушате ли у знают: • чт о т ак ое программ а? • чт о т ак ое программиров ание? • чт о т ак ания? • х роно логию по
яв ления язык ов программиров ания.
• чт о т ак ое инт
уитивно е графиче ск ое программиров ание? • Как уст анав лив
ать программно е об
еспе чение
LEGO ® MINDST ORMS ® Education EV3. • Как обнов лять прошивк у на EV3. • Как по
дклю ча чть EV3 к ПК. • Как испо
льз ов ать программу LEGO ® MINDST
ORMS ® Education EV3. • чт о т ак ое программные б локи и па лит
ры
программиров ания? • чт о т ак ое со ст ояние мо
ду ля EV3?
Пре зент
ация 1.8 5
чительная жүктеу/скачать 0,94 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|