Білім беРу бағдаРламасы тРенеРге аРналған нҰсҚаулыҚ Баспаға «Назарбаев Зияткерлік мектептері» дббұ
жүктеу/скачать 0,94 Mb. Pdf көрінісі
|
| часть
занятия. Рабо
та гр уппы. Обс удить
пройденный ма териа л на данно
м занятии и о тв етить на в опро сы слуша
телей. | 64 | д ень 2 Занятие 3 м оделиро вание образ ова тельног о роб от а в LEGO® Digital Designer . Цели занятия п риб л. время в мин с одержание занятия Ре сурсы (вклю чая раз да то чные м атериа лы) Раз
ъяснить о сновы
мо делиров
ания образ
ов ательног
о робо
та в LEGO® Digital Designer .
п ре дст авить цели и обз ор занятия 3. Ко мпью тер (но утб
ук). Пре
зент ация 1.9. Набор LEGO® MINDST
ORMS® Education EV3 Core Set. Программ а LEGO®
MINDST ORMS®
Education EV3, LEGO® Digital Designer . Пре зент ации 1.9, 1.10. 10
. Слуша
тели обс
уждаю т,
чт о так ое 3D
мо делиров
ание, назна
чение, воз
мо жно
сти испо льз
ов ания. Об
мен мнениями. 15
ано вк а программы. Индивид уальная раб от а. и нст рукция по у ст ано вк е LEGO®
MINDST ORMS EV3 Education Раз ъяснить
слуша телям,
чт о LEGO® Digital Designer - программ
а, пре
дст ав ленная разрабо тчик
ами LEGO®,
основ анная
на испо
льз ов ании вир ту альных дет алей
данног о конст рук тора
и слу
жащая для
мо делиров
ания 3D-об
ъек тов.
В программе испо льз
ую тся
различные LEGO®
дет али,
то чно
как в оригина льно м конст рук торе.
В данной
версии пре
дст ав лено свыше 760-ти
типов элемент
ов, каждый
из ко торых мо жно
окрашив ать
в любые цв ет а, эт о позв оляет
соз да ть различные об ъек ты. Об ласть рабо ты
мо жно
уда лять
и приб
лижа ть,
разв ора
чив ать
по д ну жным уг ло м, произв
одить перемещения.При испо льз
ов ании
режим а про
смо тра
соз данной
вир ту альной мо дели,
задний фон
мо жно
из менить
или добавить. Программ а имеет дов ольно
про ст ой и грамо
тно прорабо
танный интерфейс, благ одаря
чему , на чинающий по льз ов атель
легк о разб
ерет ся с ней. По яснить,
чт о слуша телям необ
хо димо
в соо
тв ет ствии с Инст
рукцией по
уст ановк
е LEGO® Digital Designer для W indows, уст ановить и за пустить программу . 10
омств о с интерфейсо м программы
. 45 м оделиро вание 3D м одели. По яснить слуша телям,
чт о необ хо димо
смо делиров
ать 3D
конст рукцию
испо льз
уя программу LEGO® Digital Designer . 5
чительная часть занятия.
Обс уждение смысла игры и о тв еты в опро сы слуша
телей. | 65 | Center
of Excellence д ень 2 Занятие 4 м оделиро вание образ ова тельног о роб от а в LEGO® Digital Designer . Цели занятия п риб л. время в мин с одержание занятия Ре сурсы (вклю чая раз да то чные м атериа лы) Раз
ъяснить о сновы
мо делиров
ания образ
ов ательног
о робо
та в LEGO® Digital Designer . 5
ре дст авить цели и обз ор занятия 4. Ко мпью тер (но утб
ук). Пре
зент ация 1.9. Набор LEGO® MINDST
ORMS® Education EV3 Core Set. Программ а LEGO® MINDST
ORMS® Education EV3, LEGO® Digital Designer . Раз
да то чный ма териа
л 5.
«Фор ма
еж едневной инд ивид
у а л ь но й оценки». 55
уппов ая раб от а. Про
до лж ение с борки образ ов ательног о робо та в LEGO® Digital Designer 10 Оценив
ание рабо т в парах по ст ра тегии Дв
е зв ез ды о дно по ж елание. 20 Заклю чительная часть занятия. Рабо
та гр уппы. Обс удить
пройденный ма териа л на
данно м занятии и отв
етить на
вопро сы слуша
телей. За по лнить фор му еж
едневной индивиду альной оценки. д ом ашнее задание.
1. Соз да ть в программе LEGO® Digital
Designer Robot
Educator испо
льз уя
пре зент
ацию 1.9 2.
Разрабо та ть планы урок
ов по
тем ам
учебной программы элек тивног
о курс
а «Р обо то те хник а»: • М оду ль EV3.
• С борк а образ ов ательног о робор та.
• Знак
омств о с мо
торами и да тчик
ами. По дклю
чение да тчик
ов и мо торов.
д ень 3 Занятие 1 в заим ооценивание плано в урок ов по к урс у «Р об от оте хник а» и их со вершенств ование на осно ве обра тной св язи Цели занятия п риб л. время в мин с одержание занятия Ре сурсы (вклю чая раз да то чные м атериа лы) Раз
ъяснить необ
хо димо
сть взаимооценив ания планов урок ов слуша
телей по к урс
у «Р обо то те хник а» и усов
ершенств ов ать планы на о снов
е обра
тной св язи
5 о бз ор 3 дня и ознак омление с целями занятия Раз
да то чный м атериа л 6. «Дв е зв ез ды, о дно ж елание». Ф липчар
т. Марк
ер. 60
в заим ооценивание плано в. Раз
делить слуша телей по парам. Приг от
ст ольк
о открыт
ок, по
ко личе
ств у равно му по ловине членов гр уппы. Каждую открытк
у раз
делить на
дв е части (Сдела ть
эт о заранее, до на ча ла занятия). Раз да
кусо чки
открыт ок
слуша телям
и попро
сить каждог
о найти
св ою
пар у по ним. Рабо
тая в паре, слуша тели
знак омят
ся с планами др уг
др уга.
В конце,
с по мощью раз да то чног о ма териа ла
«Дв е зв ез ды,
одно ж елание», пре длагаю
т обра
тную св язь плану пар
тнера. Сна
ча ла
он (она)
ук азыв
ает дв е наибо лее
выг одные
ст ороны
плана, гов
оря, в чем ег о выг ода, за тем пре длагает
св ои
варианты тог
о, как
улучшить то т или иной в
опро с.
| 66 | д ень 3 Занятие 1 в заим ооценивание плано в урок ов по к урс у «Р об от оте хник а» и их со вершенств ование на осно ве обра тной св язи Цели занятия п риб л. время в мин с одержание занятия Ре сурсы (вклю чая раз да то чные м атериа лы) 10
овершенств ование плано в. Слуша
тели рабо таю
т индивиду ально, на о снов ании
пре дло
ж енной пар тнерами обра тной св
язи и в о время из учения плана пар тнера,
учитыв ая плюсы/минусы плана, сов ершенств ую т св ой план. Пров
одить наб лю дение за тем, чт о они рабо таю
т в правильно м на
прав лении.
15 гр уппо вое задание. Слуша
тели обс уждаю
т проб лемы, в
озникшие в х оде разрабо тки плана. От обра ть наибо
лее част о в
ст ре чаемые проб лемы и за пис
ать в ф липчар
т. Вс ей гр уппой пре дло
жить пути решения данной проб лемы.
Обс уждение занятия и о тв еты на в
опро сы слуша
телей. д ень 3 Занятие 2 с оз дание перв ой программы для EV3. Знак омств о с движ ениями б ольших м от оро в: блок Ру лев ог о управ ления. Цели занятия п риб л. время в мин с одержание занятия Ре сурсы (вклю чая раз да то чные м атериа лы) Ознак
омить с основными аспек тами соз
дания перв ой
программы для EV3 и поз нак омить
движ ением бо
льших мо торов. 5 п ре дст авить цели и обз ор занятия 2. Ко мпью тер (но утб
ук). Пре
зент ация 2.1. Набор LEGO® MINDST
ORMS® Education EV3 Core Set. Программ а LEGO®
MINDST ORMS®
Education EV3. 65
ушате ли раб от ают над с оз дание м перв ой программы для EV3 : • соз дание, со хранение и ре дак
тиров ание нов
ог о про
ек та и программы; • ознак
омление с б лок
ом ст ар т; • ознак
омление и применение блок а Ру лев ог о управ ления ; • ознак омление со св ойств ами б
лок а (на
прав ление, мощно сть, оборо ты);
• обз
ор пор тов;
Задание сл ушате лям : 1. Соз
дайте нов ую программу и наз овите ее «
». 2. блок Ру лев ое управ ление м от орами выг
лядит так,
как ук азано на кар
тинк е слайдов (1-3). 3.
Перет ащить и по дклю чить
блок Ру лев ое управ ление м от орами к блок у ст а Рт . 4. Наст
роить б лок.
5.
За пустить про ек т программы на робо те. 10 Отв еты на в опро
сы (слайд 30). 10
чительная часть занятия Рабо
та гр уппы. Обс удить пройденный м атериа
л на данно м занятии и о тв етить на вопро сы слуша
телей. | 67 | Center
of Excellence д ень 3 Занятие 3 в ыпо лнение к ом андной раб оты над заданиями и проект ом « танцующий Р об от». Цели занятия п риб л. время в мин с одержание занятия Ре сурсы (вклю чая раз да то чные м атериа лы) Ознак
омить с основными по дх одами
выпо лнения
ко мандной рабо ты над заданиями и про ек то м « Танцующий Р обо т
5 п ре дст авить цели и обз ор занятия 3. Ко мпью тер (но утб
ук). Пре
зент ации 2.1, 2.2. Набор LEGO® MINDST
ORMS® Education EVц3 Core Set. Программ а LEGO®
MINDST ORMS®
Education EV3. 60 Слуша тели выпо
лняю т ко мандную рабо
ту над
заданиями пре
зент аций
2.1 и 2.2, а такж
е разраба тыв
аю т про
ек т «
танцующий Р об от ».
15 Слуша
тели защищаю т про
ек т и оценив аю т рабо
ту др угих к
ом анд.
10 жүктеу/скачать 0,94 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|