Білім беРу бағдаРламасы тРенеРге аРналған нҰсҚаулыҚ Баспаға «Назарбаев Зияткерлік мектептері» дббұ
жүктеу/скачать 0,94 Mb. Pdf көрінісі
|
обасының т апсыр м алары б ойынша к ом анда лық жұмыс орында у с абақтың м ақс атт ары у ақыт шам амен, мин с абақтың м аз мұны Ре сурст ар (үле стір ме м атериа лдар ды қос а) «Көлік тұрағы» ж обасының та псыр ма лары
бойынша к ом анда лық жұмыс орында удың негізгі тәсілдерімен таныстыр у. 5
абақтың м ақс атт арымен т аныстырып, шо лу жас ау LEGO
MINDST ORMS
EV3 Education жинағы. Ко мпью
тер (но утб
ук). LEGODigitalDesigner бағдар лам асы.
3.1, 3.2-т анысты
- рылымдар. 60 Тыңда
ушылар 3.1 және 3.2-т аныстырылымдағы т апсыр ма
ко манда
лық жұмыс орындайды (17-18-слайдт ар).
15 Тыңда
ушылар ж оба қорға п, басқа к ом анда лар дың жұмысын баға лайды 10
оп орындайтын жұмыс Осы
сабақт а өтк
ен ма териа лды та лқыла у және
тыңда ушылар
дың сұрақт
арына жа уа п бе ру .
абақ «к өлік тұрағы» ж обасының т апсыр м алары б ойынша к ом анда лық жұмыс орында у с абақтың м ақс атт ары у ақыт шам амен, мин с абақтың м аз мұны Ре сурст ар (үле стір ме м атериа лдар ды қос а) «Көлік тұрағы» ж обасының та псыр ма лары
бойынша к ом анда лық жұмыс орында удың негізгі тәсілдерімен таныстыр у. 5
абақтың м ақс атт арымен т аныстырып, шо лу жас ау LEGO
MINDST ORMS
EV3 Education жинағы. Ко мпью
тер (но утб
ук). LEGODigitalDesigner бағдар лам асы.
3.1, 3.2-т анысты
- рылымдар. 10-үле стір ме
ма териа
л. Күнделік ті
өзін-өзі бағамда у ныс аны. 60 Тыңда ушылар т аныстырылымды пайда ланып, «Көлік тұрағы» ж обасын әзір ле у
ом анда
лық жұмыс орындайды (19-слайд). 15 Тыңда ушылар ж оба қорға п, басқа к ом анда лар дың жұмысын баға лайды 10
оп орындайтын жұмыс Осы
сабақт а өтк
ен ма териа лды та лқыла у және
тыңда ушылар
дың сұрақт
арына жа уа п бе ру . 10-үле
стір ме
ма териа
лды пайда
ланып, күнделік
ті өзін-өзі бағамда у
анын тол
ты ру . Үй т апсыр м асы « «Қоқыс т аза лағыш робо т» ж обасы және б ерілг ен т
апсыр ма лар бойынша ко манда
лық жұмыс », «
Үлк ен мо
тор б логы» «
«Күшік» робо тын құрастыр у», «
еніміз не? Бір орындағы бұрылыс: М от ор лар ды Тәу
елсіз басқар у блогы. «Көлік тұрағы» ж обасы және б ерілг
ен т апсыр
ма лар бойынша к ом анда
лық жұмыс
» т ақырыпт
арына с абақ ж
оспар ларын жаз у.
| 31 | Center
of Excellence 6-күн, 1-с абақ «Р об от те хник асы» э лектив ті к урсы б ойынша ж оспар лар ды өзара бағамда у және ж етілдір у с абақ м ақс атт ары у ақыт шам амен мин.
іс-әрек ет сипа тт ам асы Ре сурст ар (сондай- ақ үле стір ме м атериа лдар) Ж оспар лар ды өзара бағамда у және
кері байланыстың негізінде ж етілдір
уді ұйымдастыр у. 5 мин.
6-күнг е шо
лу жас ау және 1-с абақтың с абақ м
ақс атт
арымен т аныстыр
у. Ф липчар т. Марк
ер. 60 мин.
Ж оспар лар ды өзара бағамда у Тыңда
ушылар дан б
елгілі бір ұқс астығы бойынша өзіне жұп т аб уды сұра
у. Олар есімдері бір дей неме се көз
дерінің түстері, т уған күндері, жылдары, жұлдыз дары бір
дей бо луы мүмкін және т .б. Тыңда
ушылар жұп бо лып жұмыс істей о тырып, бір-бірінің ж оспар
ларымен таныс
ады. Соңынан «Екі жұлдыз, бір ұсыныс» әдісін пайда ланып, әріпте сінің ж
ері байланыс ұсынады. Бұл ретте о л ж
оспар да ұтымды қо лданылған екі мәс
елені а та п көрс етіп, оның нелік тен ұтымды ек енін көрс ет уг е; со дан к
ейін б елгілі
бір мәс елені қа
лай ж етілдір
уг е бо
ла тыны т
ура лы ұсыныс жас ауға тиіс. 10 мин.
Ж оспар лар ды ж етілдір у Тыңда
ушылар ж ек е жұмыс істеп, әріпте стері ұсынған к ері байланыстың негізінде және әріпте сінің ж
оспарын бағамдаған к ез де оның ж оспарынан көрг ен
ерекшелік тер
ді/к емшілік
тер ді е
ск ере о
тырып, өзінің ж оспарын ж етілдіре ді.
Тыңда ушылар
дың арасында жүріп, о лар
дың дұрыс бағытт а жұмыс істеп жа тқандығын бағдар ла у. 15 мин. бүкіл т оп орындайтын жұмыс Тыңда
ушылар ж оспар құрастыр у барысында т уындаған проб лем алар т
ура лы ой
бөліс еді. Т
ыңда ушылар
да т уындаған проб лем алар
дың арасында жиі к ез де сетіндерін ірік
теп а лып, ф
липчар тқа жаз
у. Бүкіл т оп бо
лып, бұл проб лем
алар ды шешу
ж олдарын ұсыну . Бұл с
абақт а т
алданған мәс елелер
ді т алқыла
у және тыңда ушылар
дың сұрақт арына
ж ауап
бе ру . | 32 | 6-күн, 2-с абақ Ж анас у да тчигі. ба тыр м аға бас уды анықт ау . «Жүк т асым алдағыш роб от» ж обасының т апсыр м алары б ойынша ко м анда лық жұмыс орында у с абақтың м ақс атт ары у ақыт шам амен, мин с абақтың м аз мұны Ре сурст ар (үле стір ме м атериа лдар ды қос а) Ж анас у да тчигі
жұмысының қағида тын түсіндір у және ба
тыр маға
бас уды анықт ау .
асым алдағыш
робо т» ж
обасының та псыр ма лары
бойынша к ом анда лық жұмыс орында удың негізгі тәсілдерімен таныстыр у. 5
абақтың м ақс атт арымен т аныстырып, шо лу жас ау . LEGO
MINDST ORMS
EV3 Education жинағы. Ко мпью тер (но утб
ук). LEGODigitalDesigner бағдар лам асы.
4.1-т аныстырылым. 4.2-т аныстырылым. 10 Қайт ала у. Да тчик тер дің а
та улары жазылған к ар то
а әзір ле у. Әр топ
да тчик
тің ат ауы көрс етілг
ен кар
то чк аны алады да,
да тчик
тің әрек
ет ет у қағидасын және қо лданылу с аласын түсіндіре ді.
15 Ж анас у да тчигі. Ж
анас у да
тчигін қо су және EV3 мо ду лін бағдар лам ала
у. 50
пайда лана
отырып, тыңда
ушылар «Жүк
тасым алдағыш
робо т»
ж обасымен жұмыс істейді. Тыңда ушылар
топт асып,
сайыс шар
тт арын,
баға ла у парағын неме
се критерийлер ке сте
сін ойла
п шығарады. Ж обаны
орында у соңында қазылар а лқасы т
ағайында лып, т
оптың бір мүше сі жұмысты т аныстырады. «Жүк
тасым алдағыш
робо т»
ж обасына
арна лған
бағдар лам
аны жаз
у үшін
тыңда ушылар 4.2-т аныстырылымды пайда ланады.
10 бүкіл т оп орындайтын жұмыс Осы
сабақт а өтк ен ма териа лды та лқыла у және
тыңда ушылар
дың сұрақт
арына ж ауап бе ру . 6-күн, 3-с абақ «б аспа лдақт а жүргіш» роб отын құрастыр у с абақтың м ақс атт ары у ақыт шам амен, мин с абақтың м аз мұны Ре сурст ар (үле стір ме м атериа лдар ды қос а) «Баспа
лдақт а жүргіш» робо тын құрастыр у негіз
дерімен таныстыр
у. «Баспа
лдақт а жүргіш» робо тын
құрастыр у барысында кеңе с беріп, қо лда у көрс
ет у. 5 3-с абақтың м ақс атт арымен т аныстырып, шо лу жас ау . 4.8-т
аныстырылым. LEGO
MINDST ORMS
EV3 Education жинағы. Ко мпью тер (но утб
ук). LEGODigitalDesigner бағдар лам асы.
60 топтық жұмыс Тыңда ушылар
топқа бөлініп, 4.8-т аныстырылымды пайда лана
отырып, «Баспа
лдақт а жүргіш» робо тын құрастырады. 15 Шағын топт ар да та лқыла
у: робо
тты құрастыр
уда қандай
қиыншылықт арға
ке зік
ті? Нұсқа
уды қо лдану да қандай
ерекшелік тер
ді анықт
ады? Нұсқа
у адамның
шығар машылығын шек тей ме, әлде к ерісінше оның дамуына ықпа л ете ме? 10
оп орындайтын жұмыс Осы
сабақт а өтк ен ма териа лды та лқыла у және
тыңда ушылар
дың сұрақт
арына ж ауап бе ру . | 33 | Center
of Excellence 6-күн, 4-с абақ уль традыбыстық да тчик. к едергілер ді анықт ау және о лар ды еңс ер у. « с игна лдар» ж обасы мен оның та псыр м алары б ойынша к ом анда лық жұмыс орында у с абақтың м ақс атт ары у ақыт шам амен, мин с абақтың м аз мұны Ре сурст ар (үле стір ме м атериа лдар ды қос а) Уль
традыбыстық да тчик жұмысының қағида тын түсіндір у және ба
тыр маға
бас уды анықт ау .
асым алдағыш
робо т» ж
обасының та псыр ма лары
бойынша к ом анда лық жұмыс орында удың негізгі тәсілдерімен таныстыр у. 5
абақтың м ақс атт арымен т аныстырып, шо лу жас ау . 4.4-т
аныстырылым. LEGO
MINDST ORMS
EV3 Education жинағы. Ко мпью тер (но утб
ук). LEGODigitalDesigner бағдар лам асы.
11-үле стір
ме ма териа л. Күнделік ті
өзін-өзі баға ла у ныс аны.
10 Тыңда
ушылар т аныстырылым м атериа лдарының негізінде у ль традыбыстық да тчик
тің мүмкіндік терімен т аныс ады (4.4-т аныстырылым). 30 Топтық жұмыс: Тыңда
ушылар 4.4.-т
аныстырылым ма териа лдарын пайда
ланып, дайын
робо тқа
уль трады
быстық да тчик орна тады
. Да тчик ті бағдар
лам ала
у тәсілдерімен т аныс ады.
30 Топтық жұмыс: Т ыңда ушылар «Сигна лдар» ж обасы бойынша т апсыр ма
ды орындайды (4.4-т аныстырылым, 23-24-слайдт ар).
10 Миға шаб
уыл: у ль традыбыстық да тчик тер
ді қо лдану с
ала лары.
5 бүкіл т оп орындайтын жұмыс Осы
сабақт а өтк ен ма териа лды та лқыла у және
тыңда ушылар
дың сұрақт
арына жа уа п бе ру . Күнделік
ті өзін-өзі баға ла у ныс анын т олтыр
у. Үй т апсыр м асы «Ж анас у да тчигі. Ба тыр маның басылуын анықт ау », «
«Жүк т асым
алдағыш робо т»
ж обасы және б ерілг ен т
апсыр ма лар бойынша к ом анда
лық жұмыс », ««Піл» робо тын құрастыр
у», «У ль традыбысты да тчик. К едергілерг е ре акция және о лар ды анықт
ау . «Сигна лдар» ж обасы және б ерілг ен т
апсыр ма лар бойынша к ом анда
лық жұмыс » тақырыпт арына с абақ ж
оспар ларын жаз у.
|