Тақырыбы 31
|
Рефератты қорғап сөз сөйлеуді бағалау критерийі: мазмұндылығы
|
Мақсаты:
|
Рефератты қорғап сөз сөйлеуді бағалау критерийін жасай алу. Мазмұндылығын түсіндіру. Бағалау критерийі бойынша бірін-бірі бағалауға үйрету.
|
Күтілетін нәтиже
|
Рефератты қорғап сөз сөйлеуді бағалау критерийін жасай алады. Мазмұндылығын түсіндіреді. Бағалау критерийі бойынша бірін-бірі бағалауға үйренеді.
|
Қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
Баяндау, иллюстрациялық түсіндіру
|
Қолданылатын ресурстар
|
Слайд, тақырыпқа сәйкес кітаптар, буклеттер, альбомдар, суреттер, интерактивті тақта.
|
Сабақ кезеңі
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушылардың іс-әрекеті
|
Ұйымдастыру кезеңі. Қызығушылық
ты ояту
|
Реферат дегеніміз не?
Реферат талабы қандай болу керек?
Рефератты қалай рәсімдеу керек? Неге?
Реферат мазмұны қалай боуы керек?
Рефератты қалай талдауға болады?
Рефераттың бағалау критерийін жасаңдар.
|
Сұрақтарға жауап береді.
|
Білу
|
1-тапсырма. Қазіргі кездегі өзекті мәселе қандай?
Сол өзекті мәселені тақырып қылып алып, сол тақырыпқа қатысты материалдар жинаңдар, зерделеңдер.
|
Тақырып таңдайды. Материалдар жинайды. Оқиды.
|
Түсіну
|
2-тапсырма. Рефератты жүйелеңдер, іріктеңдер, талапқа сай жазыңдар.
|
Жүйелейді. Іріктейді. Жазады.
|
Қолдану
|
3-тапсырма. Әр оқушы жазған рефераттарын оқиды. Басқа оқушылар тыңдап, жазып алып отырады.
|
Оқиды. Тыңдайды. Жазады.
|
Талдау
|
4-тапсырма. Әр оқушының оқыған рефераттарын талдап, сұрақтар қойыңдар, ұсыныстарыңды айтыңдар, ойларыңды дәлелдеңдер.
|
Талдайды. Ұсыныстарын айтады. Дәлелдейді.
|
Жинақтау
|
5-тапсырма. Әр оқушының рефератының жақсы жағы мен кемшіліктерін айта отырып, бағалаңдар.
|
Бағалайды. Дәлелдейді.
|
Бағалау
|
Реферат, баяндама жаза білу қажет, себебі ....
|
Ойларын айтады.
|
Рефлексия
|
Смайликтер
Барлығы түсінікті;
Жартылай түсінікті;
Түсінген жоқпын.
|
Оқушылар жартылай түсінгендерін, түсінбегендерін жазып, плакатқа жапсырады.
|
