101
гияларын қолдануға көмектеседі. әлеуметтік әңгімелердің тақырыптары
мен мазмұны балаға әртүрлі коммуникативті және әлеуметтік дағдыларды
үйрету үшін қолданылады: белгілі бір жағдайда өзін қалай ұстау керек, жаңа
күнделікті өмірді, жаңа іс-әрекеттерді меңгеру үшін немесе ашуланшақтық
пен реніш сияқты түрлі сезімдерге қалай жауап беру керек [52,53].
2) Денеге бағытталған терапия, кинезотерапия, сенсомоторлы және
нейропсихологиялық түзету әдістері мен әдістері аутизмі бар балалармен
сабақтарда психофизикалық тонус пен төзімділікті арттыру, бұлшықет пен
дененің өзін-өзі реттеуін дамыту, негізгі сенсомоторлық дағдыларды дамы-
ту, өзара үйлестіруді қалыптастыру, импульсивтілікті жеңу, ерікті зейінді да-
мыту және мінез-құлықты ерікті реттеу үшін қолданылады [24-26,28,43].
Денеге бағытталған әдістерді қолдану аутизмі бар балаға өз денесін,
сондай-ақ басқа адамды жақсы сезінуге, онымен дене деңгейінде келісуге
және өзара әрекеттесуге үйренуге мүмкіндік береді.
3) никольская О.с. мектеп жасындағы балалармен эмоционалды
деңгейлік терапия аясында практикалық жұмыста қолданылатын әдістер
мен тәсілдер [45].
4) Балалар психологиясында құрдастарымен қарым-қатынас және өзара
әрекеттесу дағдыларын дамытуда қолданылатын әдістер мен тәсілдер.
Дәстүрлі психологиялық жұмыс тәжірибесінде кеңінен қолданылатын
әртүрлі коммуникативті, сондай-ақ эмоционалды ойындар мен жаттығулар,
психодрама элементтері, тақырыптық әңгімелер мен талқылаулар
қолданылады [27,28].
Достарыңызбен бөлісу: