115
ол бірден жауап бере алмайды, өйткені ол басқа адаммен өте маңызды нәрсе
туралы айтады.
егер мен "мама, тыңда" деп айтсам және анам маған бірден жауап бер-
месе, мен оның әңгімесін аяқтағанша күтуге тырысамын. мен күткен кезде
анам менің мінез-құлқыма риза болады.
Мен және менің үйімде қонақтар.
кейде бізге қонақтар келеді. Бұл біздің үйге келетін ересектер мен бала-
лар.
ересектер үстелге отырады,
тамақтанады, сөйлеседі және күледі.
Балалар жүгіреді,
айқайлайды, ойыншықтарыммен ойнайды.
Біз қонақтарға заттарымызға қол тигізуге мүмкіндік береміз. мен
қонақтарға ойыншықтарымды алуға рұқсат етемін.
Бұл қалыпты жағдай, олар да ойыншықтармен ойнағысы келеді. Қонақтар
кеткен кезде ойыншықтар менде қалады. егер қонақтар қанағаттанса, анасы
бақытты болады.
менің дүкендегі мінез-құлық ережелерім.
мен ата-анаммен дүкенге барамын.
мен дүкендегі мінез-құлық ережелерін сақтаймын.
мен анам мен
әкемнің қасында тұрмын.
мен арбаны жүргізе аламын, оған өнімдерді саламын. мен анам екеуміз
қағазға жазғанымызды ғана ала аламын.
егер маған бірдеңе алуға рұқсат етілмесе, онда мен ашуланбаймын. ата-
анам оны келесі жолы сатып алады. мен дүкендегі мінез-құлық ережелерін
сақтаған кезде,
әкем мен анам бақытты, олар мені мақтан тұтады.
1. мектептегі
мінез-құлық
Сәлемдесу ережелері.
мен адамдармен сөйлескім келеді. адамдар менімен сөйлесу үшін мен
оларды дұрыс, сыпайы түрде қарсы ала аламын.
ересектермен кездескенде мен: "сәлеметсіз бе!» деймін.
мен балаларға: "сәлем" деймін.
кездесу кезінде ата-анамды сүйе аламын.
Достарыма қолымды сілкіп немесе "бесті" бере аламын.
мен
адамдарды сыпайы қарсы алғанда, анам мені мақтан тұтады.
Достарыңызбен бөлісу: 
