Білім және ғылым министрлігі


САБАҚТЫҢ ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАРЫ



жүктеу/скачать 474,3 Kb.
бет7/35
Дата24.03.2022
өлшемі474,3 Kb.
#28635
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   35
САБАҚТЫҢ ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАРЫ


Сабақ:

Мектеп

Күні

Мұғалімнің аты-жөні

Класс

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Тараудың немесе бөлімнің тақырыбы




Осы сабақта қол жеткізу қажет сабақ мақсаты




Тілідік мақсат

Барлық оқушылар жасай алады:

Көптеген оқушылар жасай алады:

Кейбір оқушылар жасай алады:

Кілттік сөздер мен фразалар:

Талқылауға арналған сұрақтар:

Жазбаша көмекші құралдар:

Алдыңғы сабақ:




ЖОСПАР

Жоспарланған уақыт пен кезеңдер

Жоспарланған әрекет

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Ресурстар

Шақыру










Ой қорыту










Рефлексия










ҚОСЫМША АҚПАРАТТАР

Дифференциация – қандай жағдайда көбірек қолдау көрсетуге болады? Мүмкіндігі мол оқушылар алдына қандай міндеттер қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды игеру деңгейін тексеруді қалай жоспарлап отырсыз?

Пәнаралық байланыс. Денсаулық пен қауіпсіздік. АҚТ-мен байланыс. Құндылықтармен байланыс.

РЕФЛЕКСИЯ

Оқыту мақсаты қолжетімді ме?




Оқушылар бүгін не үйренді?




Оқыту атмосферасы қандай?




Оқушылар арасындағы берілген әртүрлі тапсырмалар сәтті болды деп ойлайсыз ба?




Жұмыс тәртібі сақталды ма? Жоспардан қалып қою жағдайы орын алды ма, неге?




ҚОРЫТЫНДЫ БАҒАЛАУ

Екі сәтті кезеңді атаңыз

1.

2.

Сабақты жетілдіруді қажет ететін екі тұсты атаңыз

1.

2.

Келесі сабаққа дайындалу үшін белгілі бір оқушылардан немесе сабақтан алатын екі сәтті атаңыз

1.

2.


СЫНЫПТЫҢ ОҚУ-ТӘРБИЕЛІК ЖҰМЫСТАР ЦИКЛОГРАММАСЫ

№

Тәрбиелік іс-шара тақырыбы

Пән сабақтарының тақырыптары

1 апта







2 апта







3 апта







4 апта







5 апта







6 апта







7 апта







8 апта







9 апта







10 апта








ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ҚАРЫМ-ҚАТЫНАС ТЕХНОЛОГИЯСЫ

Нұсқау: оқушыларға кестені беріңіз. Сұрақтарды қалағаныңша қосуыңызға болады.


Менің жалған есімім

Менің сүйікті пәнім

Мен сабақтан тыс уақытта қызығамын

Менің өмірлік ұстанымым

Менің хоббиім

1

2 ...















СЫНЫП ЖӘНЕ ОҚУШЫ СОЦИОМЕТРИЯСЫ
Нұсқау: әрбір оқушыға жеке-жеке: «Сен өз сыныптастарың ішінен кімнің қасына отырар едің, кіммен саяхатқа шығар едің, кіммен бірге сабаққа дайындалар едің?» т.б. жас ерекшеліктеріне қарай сұрақтар қойыңыз. Аты-жөнінің көп аталу санына байланысты оқушыларды топтаңыз. Нәтижесін кестеге жазыңыз! Сұрақ пен критерий санын көбейтуге, түрлендіруге болады.


Оқушыларға қойған нақты сұрақтарды жазыңыз

Ең көп таңдалынған оқушылардың аты-жөндері

Орташа таңдалынған оқушылардың аты-жөндері

Ең аз таңдалған оқушылардың аты-жөндері

1










2 ....










«Сынып және оқушы социометриясына» дайындалу және жүргізу жұмыстары бойынша пікіріңізді жазыңыз!

ОҚУШЫ ТҰЛҒАСЫН ЗЕРТТЕУДІҢ ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ-ПЕДАГОГИКАЛЫҚ КАРТАСЫ:

Оқушының жасырын аты-жөні:

Таңдалу себебі (негіздеңіз):

Отбасының жан саны:

Отбасының әлеуметтік жағдайы:
Нұсқау: берілген 13 критерий бойынша, таңдалған оқушының картасын жасаңыз. Ол үшін төмендегі 5 бағалау критерийі бойынша бос торға + белгісін қойып шығыңыз, сосын олардың арасын сызықтармен қосып релефін шығарыңыз. Нәтижесін мысалыға қарап, балл арқылы есептеңіз, сипаттама беріңіз.


  1. Денсаулығы 8.Тіл байлығы

  2. Ұқыптылығы 9.Мінез-құлқы

  3. Тәртібі 10.Қарым-қатынас ерекшелігі

  4. Белсенділігі 11.Еңбекке көзқарасы

  5. Қабілеті 12.Қоғамдық жұмысқа қатысуы

  6. Оқу мотивациясы 13. Өзін-өзі бағалауы

  7. Қызығушылығы


Мысалы:

5

+










+

+










+




+




4




+

+










+










+







3






















+

+










+

2








































1











































1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13


Нәтижесі: 5 - «өте жақсы», 4 - «жақсы», 3 – «төмен». 25+16+9 = 50:13 = 3,8 балл.
1 балл - төзгісіз(тәртібі төмен)

2 балл - әлсіз(жан-жақты тәрбиені қажет етеді)

3 балл - төмен (тәрбие шараларын қажет етеді)

4 балл - жақсы

5 балл - өте жақсы.
БЕКІТІЛГЕН СЫНЫППЕН АТҚАРЫЛАТЫН ТӘРБИЕЛІК ЖҰМЫСТАРДЫҢ БАҒЫТ КАРТАСЫ


Апта

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

1
















2
















3
















4
















5
















6
















7
















8
















9
















10

















ОҚУШЫНЫҢ ОҚУ ТҮРТКІСІ ДИАГНОСТИКАСЫ:

«МЕН НЕ ҮШІН ЖӘНЕ НЕЛІКТЕН САБАҚ ОҚИМЫН?»
Нұсқау: үш жауаптан артық белгілеуге болмайды, оқушының аты-жөнін жазу міндетті емес.

Оқушыны таңдау себебін негіздеңіз:

Жауаптар

Белгі

леу үшін



Қорытындылар

Сабақты қызықты болғаны үшін оқимын

1

ЕГЕР:

Таңдалған үш санның екеуі немесе үшеуі тақ болса, онда оқушының оқу түрткісі қалыпты жағдайда (+);


Таңдалған үш санның екеуі немесе үшеуі де жұп болса, онда оқушының оқу түрткісі жетілдіруді қажет етеді (-);

Жақсы бағалану үшін оқимын

2

Көп білігім келетіндіктен оқимын

3

Келесі сыныпқа өткенде жеңіл болу үшін оқимын

4

Дүниетанымымды кеңейту үшін оқимын

5

Жолдастарымнан қалмау үшін оқимын

6

Салауатты бәсеке үшін оқимын

7

Жақсы оқығанымды мұғалімдер мақтағаны үшін оқимын

8

Мемлекетімнің дамуына үлес қосатын азамат болуым үшін оқимын

9

Ата-анамның бауырларым мен туыстарыма жақсы оқығанымды үлгі еткені үшін оқимын

10


жүктеу/скачать 474,3 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   35



©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents