Бисембаева жанат кумаровна


БАЛАЛАРМЕН СӨЗДІК ЖҰМЫСЫНЫҢ ТЕОРИЯСЫ МЕН ТЕХНОЛОГИЯСЫ



бет21/45
Дата12.06.2023
өлшемі1,67 Mb.
#100710
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   45

БАЛАЛАРМЕН СӨЗДІК ЖҰМЫСЫНЫҢ ТЕОРИЯСЫ МЕН ТЕХНОЛОГИЯСЫ


Сөз – әр тілге тән семантикалық, фонетикалық және грамматикалық белгілердің жиынтығына ие, заттардың атаулары мен олардың қасиеттеріне, құбылыстарына, шындықтың аясына қызмет ететін тілдің негізгі құрылымдық-семантикалық бірлігі.
Русский язык. Энциклопедия / Гл. ред. Ю.Н.Караулов. М., 1998. С. 496
Кесте 31 Жалпылау дәрежесі бойынша сөздер1

Жалпылау дәрежесі

Дәрежесі бойынша
сөздердің
сипаттамасы жалпылау

Сөз мысалдары

Балалардың сөздерді меңгеру мерзімі

Нөлдік дәреже

Жалқы есім

Москва,
А.С.Пушкин,
Витя, Света

1-ші жылдың соңынан бастап балалар – 2-ші жылдың басынан бастап барлық сөздер (ана, қасық) бір нысанға жатады; олар үшін бірдей аттар

Бірінші дәреже

Жалпы атауы, біртекті объектілердің ортақ атауы, әрекеттері, сапасы (нақты түсініктер)

Көйлек, қуыршақ, бар, жүгіріп, жасыл

Екі жылдан кейін

Екінші дәреже

Заттардың жекеше және көпше мағыналар:

жеміс-жидектер, ойыншық, көбелектер, жәндік.

3-3,5 жастан бастап.

Үшінші дәреже

Заттардың жекеше және көпше мағыналары:

өсімдік, түс,
қаламдар

5-6 жаста.

Төртінші дәреже

Шекті лексикалық мәндерді атайтын сөздер

Жағдайы,белгі
сі, сапасы, қатынасы,мәні

Толық даму мүмкіндіктері жасөспірімдерден бұрын пайда болмайды




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   45




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет