Бисембаева жанат кумаровна


ТІЛ ДАМЫТУ ӘДІСТЕМЕСІНІҢ ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ



бет2/45
Дата12.06.2023
өлшемі1,67 Mb.
#100710
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   45

ТІЛ ДАМЫТУ ӘДІСТЕМЕСІНІҢ ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ


Мектепке дейінгі балалардың тілін дамыту әдістемесінің пәні балаларды тілді оқыту және оны практикалық қолдану процесі болып табылады.
Мектепке дейінгі балалардың тілін дамыту әдістемесінің пәні – бұл балалардың ана тілін және сөйлеу қарым-қатынас дағдыларын меңгеруіне мақсатты педагогикалық көмек көрсету үрдісі.
Кесте 1 Тіл дамыту теориясы мен әдістемесінің негізгі категориялары

Ұғым

Анықтамасы

Тіл

адамның қарым-қатынас және ойлау қабілетін жүзеге асыру құралы болып табылады.

Тіл

тарихи қалыптасқан адамдар қарым-қатынасының нысаны.

Тіл дамыту

  1. баланың ана тілін меңгеру процесі;

  2. балалардың тілін дамытуға ықпал ететін мақсатты педагогикалық процесс.

Оқыту тілі

балалардың өзінің белгілі бір шеңберін меңгеруіне ықпал етудің арнайы ұйымдастырылған, мақсатты процесі-құқықтық дағдысы.

Сөйле функциялары

қоғамдық және жеке- адам өмірі және тарихи тілдің рөлі.

Сөйлеу дағдысы

кемелдік дәрежесіне жеткен сөйлеу әрекеті, қандай да бір операцияны жүзеге асыру.

Сөйлей білу

сөйлеу дағдыларын дамыту нәтижесінде болатын адамның ерекше қабілеті.

Технология

қандай да бір істе қолданылатын тәсілдер жиынтығы, шеберлік, өнер.

Оқыту технологиясы

оқытудың, тәрбие жұмысының, әдістерінің, тәсілдерінің, формаларының арнайы жиынтығы мен жинақталуын анықтайтын психологиялық-педагогикалық қондырғылардың жиынтығы.




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   45




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет