Бөлім:
|
Сөз және оның мағынасы
|
Педагогтің аты- жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сынып:
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Теңге алу. Заттың атын білдіретін сөздер
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
1.2.5.1 мұғалімнің қолдауымен мәтіннің, сюжетті суреттің мазмұны бойынша сұрақ қою, сұраққа жауап беру;
1.3.5.1 мұғалімнің қолдауымен сөз, сөйлем, мәтінді тексеру, қатені түзету;
1.4.2.1 заттың атын, қимыл-әрекетін, сынын, санын білдіретін сөздерді ажыратып, орынды қолдану
|
Сабақтың мақсаты
|
Сюжетті суреттің мазмұны бойынша қойылған сұрақтарға жауап береді. Өлеңнің қатесін түзеп жазады.
Заттың атын білдіретін сөздерді қатыстырып, сөйлем құрайды.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
|
Психологиялық дайындық
«Теңге алу» ойынының ережесі түсіндіріледі. Сынып қатар болып, жұмбақ шешуден жарысады. Әр топ өз ұпайын асықты жерден алып, қорапшаға салады.
Мұғалім төрт түлік туралы жұмбақтар айтады. Кім бірінші болып қол көтереді, сол қатардың оқушысы жауап береді. Егер де дұрыс жауап бермесе, келесі қатардағы оқушы жауап беруге мүмкіндік алады. Әр сұраққа ұпай беріледі.
Басында екі таяғы бар, Иегінде сақалы бар.
Бұл не? (Ешкі)
|
Психологиялық ахуалға берілген жұмбақтарды шешеді. Өткен сабақта алған білімдерін бекітеді және жаңа сабаққа назар аударады.
Жұмбақтың шешуін айтады. Шешуі: ешкі.
|
ҚБ. «Бас
бармақ» арқылы бағалайды.
|
Асық, қорапша
|
Ортасы
|
Ұйқасын тап.
Төрт түлік төлінің суретін іліп қояды. Аттарын атап айтқызады. Бұл не?
Алмастан тыным, Шабады ... құлын.
Балалардың жауабын тыңдайды.
Дұрыс, балалар, құлын ненің төлі? Жылқы туралы небілесіңдер?
Балалар, жылқыны біз жем жеуге, я болмаса су ішуге шақырған кезде қалайшақырамыз?
Балалар, жылқы малына қатысты қандай ұлттық ойындардыбілесіңдер?
Балалардың жауабын тыңдау. Балалардың ішінде тез әрі дұрыс жауап берген оқушыны жеңімпаз атау.
Теңге алу туралы бейнежазбадан үзінді көрсету.
Оқулықпен жұмыс
1-жаттығу. Мәтіннің мазмұнына байланысты жүргізілетін жұмыстар:
Мұғалім оқушылардың назарын өзіне аударады.
Мәтінді өзіоқиды.
Жеке оқушыларғаоқытады.
Теңге алудың суретінкөрсетеді.
Сөздік жұмысынжүргізеді.
Мазмұнына байланысты сұрақтарқояды.
Теңге алу қай жердеөтеді?
Өздерің атқа мініп көрдіңдерме?
Балалар мініп жарысатын ат жарысы қалай аталады?
7. Оқушылар мәтін мазмұнын айтады.
|
Ұйқасын табады. Жылқы туралы білетіндерін айтады.
Сүтінен қымыз жасай- мыз. Ол – өте пайдалы әрі дәмді табиғи сусын. Ал жылқының еті құнарлы. Қазысы одан дадәмді.
Қырау-қырау.
Бәйге, теңге алу, қыз қуу.
Сұрақтарға толық жауап береді. Жаңа ақпаратпен танысады. Парақтағы кеңістікті бағдарлай
білу. Жазу жолының жоғары және төменгі сызықтары мен тік көлбеу сызықтарынан шықпау.
Әріптерді байланыстырып жазу.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
