Мотивациялық - қозғаушылық
|
Педагог төмендегі тапсырмаларды орындатады: Сап – тізбекке тұру, тоқтап және тапсыраманы орындай жүру; қолды жоғары көтеріп, қол мен дененібайсалды оңға еңкейту. «Тышқандар қалай жүреді?» - жеңіл, жайлап жүру. Қолды төмен түсіріп, жоғары көтеріп, денені байсалды төмен еңкейту; Тыныш, тыныш, тышқандар, шатырда мысық отыр. Желпімеңдер, сыбдырлатпаңдар. (Басты шайқап, сол қолды кеуде тұсына ұстап, «тыныштық» дегенді ыммен көрсету.) «Шу да шу» -қолды байсалды (жайлап) төмен түсіру, жоғары көтеріп, денені байсалды төмен еңкейту.
«Түн таяп қалды» - алақанды ауызға апарып (дем алу), қолды жайлап алға созып дем шығару. «Түн» дегенде қолдарын жақтарының астына салып, жүрелеп отыру. «Түн бітті, таң атты» дегенде бытырап жүгіру. Бір-бірден сап-тізбекке тұру.
|
Педагогті мұқият тыңдайды, дұрыс орындауға тырысады.
|
Ұйымдастырушылық - ізденістік
|
Жалпы дамыту жаттығулары
Шеңбер бойы тұрғызып, жалпы дамыту жаттығуларын орындатады.
Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.
Балаларға орындатады.
Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
«Тышқандар демалып жатыр» тыныс алу жаттығуы (жатып дем алу – дем шығару).
Негізгі қимыл – қозғалыс жаттығулары:
-Қос аяқпен секіру (аяқтары бірге – аяқтары алшақ).
-Тура бағытта төрттағандап еңбектеу (6 м арақашықта).
«Сақина салу» қимыл-қозғалыс ойыны.
«Тышқандар демалып жатыр» тыныс алу жаттығуы (жатып дем алу- дем шығару)
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педагогті мұқият тыңдайды, тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
Іздің суреттері бейнеленген қағаздарды басып еңбектеп жүру.
Ойынға жаппай қатысады.
|
