 | Знакомство с Scratch Создать условия для закрепления обучающимися знаний об алгоритме, видах алгоритмов, множестве, элементах множества, подмножестве, пересечении множеств, объединении множеств, истинности высказывания простого и составного, графе Урок 21,74 Kb.  3 | оқу |
| Как и для чего собирались сведения о Земле? Развитие навыков работы с текстом: обучающийся читает, анализирует географические источники Урок 36,21 Kb. 3 | оқу |
 | Тема урока: Будущее моего села,города Урок 0,52 Mb. 1 | оқу |
 | Урок №16 Класс: 7 класс Тема урока Урок 86,5 Kb. 3 | оқу |
| Расчет скорости и средней скорости Все учащиеся смогут: формулировать понятия скорости, путь, время, применять формулу скорости при решении задач, переводить единицы измерения скорости в систему си Урок 191,24 Kb. 4 | оқу |
| Реакции нуклеофильного замещения галогеналканов Ниже приведена формула хлорметана. Покажите полярность связи c- cl и определите угол связи h – c –Cl Урок 0,51 Mb. 1 | оқу |
| 53 Отправляясь в вышину Умеют формулировать оценочные вопросы по содержанию текста и о поступках героев произведения Урок 1,48 Mb. 32 | оқу |
| Казахстан в будущем. Степени сравнения наречий Цели обучения, которые достигаются на данном уроке Защитим животный и растительный мир. Омонимичные самостоятельные части речи и предлоги Урок 21,9 Kb. 2 | оқу |
| Продолжаем серию уроков “Arduino для начинающих” Это одна из базовых схем, которая неоднократно пригодиться вам в будущем и может использоваться для управления роботом на Arduino. В вашем будущем роботе по нажатию кнопки могут происходить самые разные действия Урок 220,42 Kb. 1 | оқу |
| Казахстан арсенал фронта Исследовательский вопрос: Как был реализован лозунг «Все для фронта, все для Победы»? Урок 446,32 Kb. 3 | оқу |
| Герои Великой Отечественной войны. Обособленные обстоятельства Цели обучения, которые достигаются на данном уроке Архитектурное или скульптурное сооружение в память или в честь какого нибудь лица или событ Урок 19,92 Kb. 3 | оқу |
| Особенности технологии уровневой дифференциации Сравнивать успехи самого ребенка с его собственными, чтобы он осознал зону своего развития Урок 38,75 Kb. 5 | оқу |
| Хозяйственнаяспециализациягосударств, обусловленная природно-географическими факторами Обосновывать роль природно-географического фактора в формировании хозяйственной специализации стран и регионов Урок 32,45 Kb. 1 | оқу |
| Мир профессий фио педагога Не с именами существительными, прилагательными, отрицательными местоимениями, глаголами, а также окончания в разных частях речи Урок 353,64 Kb. 4 | оқу |
| Связь слов-названий и слов-признаков Тип и структура урока: урок комплексного применения знаний и умений Урок 18,08 Kb. 1 | оқу |