Целевой раздел
жүктеу/скачать 4,73 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- ПЛАН работы Совета МОБУ «СОШ № 46» №
- 2.3.7. Модели организации работы по формированию экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни Модель
- Модель организации физкультурно-спортивной и оздоровительной работы
- План организации физкультурно-оздоровительной работы в МОБУ «СОШ №46»
- Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного дня
- Спортивная работа в классах и секциях
- Работа с родителями учащихся и педагогическим коллективом
- Модель профилактической работы
| Тема
Месяц 1.
1-4 –Как прививать ребенку любовь к чтению 5-8 – Чтение-вот лучшее учение! 9-11 – Скажи, что ты читаешь, и я скажу, кто ты Сентябрь 2.
1-4 – Роль семьи и школы в воспитании здорового поколения 5-8 – Воспитание трудолюбия в семье и школе 9-11 – Трудовое воспитание и профориентация школьников Октябрь
536
ПЛАН работы Совета МОБУ «СОШ № 46» № Мероприятия Ответственный Срок 3.
1-4 – Физическое воспитание школьников в семье и дома 5-11- Правовое воспитание подростков Ноябрь
4.
1-4 – Методы семейного воспитания. Наказание и поощрение. 5-11- Опасные соблазны (профилактика наркомании и СПИДа)
Декабрь 5.
1-4 – Игра и труд в жизни младшего школьника 5-8 – Разговор на трудную тему или половое воспитание подростков 9-11 – Эстетическое воспитание старшеклассников Январь
6.
1-11 - Гражданско - патриотическое воспитание школьников Февраль 7.
1-4 – Влияние личности родителей на воспитание детей 5-8 – Социализация подростка 9-11 – Профессиональная ориентация старшеклассника Март 8.
1-4 – Профилактика правонарушений среди учащихся 5-8 – Нравственные и духовные ценности семьи 9-11 – Как справиться со стрессом в период сдачи экзаменов Апрель
9.
1-11 –Вот и выросли наши дети! Летняя занятость учащихся. Безопасность учащихся в период летних каникул. Май
537
1 Итоги летнего ремонта в школе. Об итогах аттестации выпускников школы 2014-2015уч.г. Об итогах
проведения летней
оздоровительной кампании Принятие плана работы Совета школы на 2015 – 2016 год. Внесение изменений в состав Совета школы Утверждение режима работы школы на 2015/16 учебный год. Обеспеченность школы учебниками.
Председатель Совета ОУ, директор ОУ, секретарь СШ Сентябрь
2
медицинского обследования обучающихся в 2014-2015 году. Санитарно-гигиенические требования к учебному заведению. Создание в школе условий для сохранения здоровья учащихся: - организация и контроль за качеством горячего питания; - анкетирование учителей и обучающихся по вопросам улучшения условий труда и обучения в школе; - проведение профилактической работы по борьбе с курением. - разработка программы спортивных мероприятий, предусматривающих участие школьников, учителей и родителей.
Председатель Совета ОУ, секретарь СШ Ноябрь 3
проведение собеседования с родителями обучающихся по вопросам выполнения ими своих обязанностей по воспитанию детей. Организация воспитательной работы в школе, занятость учащихся во внеурочное время. Председатель Совета ОУ, секретарь СШ Февраль
538
4 Организация летнего отдыха. Подготовка обучающихся к государственной (итоговой) аттестации. Психолого-педагогическое просвещение родителей школы. Подготовка анализа работы школы и Совета школы для участников образовательного процесса, родителей, общественности.
Председатель Совета ОУ, секретарь СШ Апрель 5
Перспектива развития школы. Составление плана ремонта школы и подготовки к новому учебному году, поиск спонсоров
Председатель Совета ОУ, секретарь СШ Май
воспитания привлекаются педагогические работники иных образовательных организаций, выпускники, представители общественности, органов управления, бизнес сообщества.
объединение педагогического коллектива МОБУ «СОШ №46» в вопросе рациональной организации учебно-воспитательного процесса и образовательной среды, освоение педагогами образовательной организации совокупности соответствующих представлений, экспертизу и взаимную экспертизу рациональности организации учебно-воспитательного процесса и образовательной среды, проведение исследований состояния учебно- воспитательного процесса и образовательной среды. В обеспечении рациональной организации учебно-воспитательного процесса и
539
образовательной среды отдельного ученического класса организаторскую роль призван сыграть классный руководитель. Организация образовательного процесса строится с учетом гигиенических норм и требований к организации и объѐму учебной и внеучебной нагрузки (выполнение домашних заданий, занятия в кружках и спортивных секциях). В учебном процессе педагоги применяют методы и методики обучения, адекватные возрастным возможностям и особенностям обучающихся. Система заданий, направленных на самооценку результатов собственных достижений, их сравнение с предыдущими результатами, на осознание происходящих приращений
знаний, способствует формированию рефлексивной самооценки, личностной заинтересованности в приобретении, расширении знаний и способов действий. Содержание учебников имеет культурологический, этический и личностно ориентированный характер и обеспечивает возможность понимания школьниками основных правил поведения в обществе на основе традиционных духовных идеалов и нравственных норм. Достижению указанных личностных результатов способствует тесная связь изучаемого материала с повседневной жизнью ребенка, с реальными проблемами окружающего мира, материал о правах ребенка, о государственных и семейных праздниках и знаменательных датах. Особую актуальность имеет учебный материал, связанный с проблемой безопасного поведения ребенка в природном и социальном окружении. В школе строго соблюдаются все требования к использованию технических средств обучения, в том числе компьютеров и аудиовизуальных средств. Педагогический коллектив учитывает в образовательной деятельности
деятельности, психологические и возрастные особенности школьников, различные учебные возможности детей. В этой связи и для достижения указанных личностных результатов в учебниках всех предметных линий 540
представлены разнообразные упражнения, задачи и задания, обучающие игры, ребусы, загадки, которые сопровождаются красочными иллюстрациями, способствующими повышению мотивации обучающихся, учитывающими переход детей младшего школьного возраста от игровой деятельности (ведущего вида деятельности в дошкольном возрасте) к учебной. Сферами рационализации учебно-воспитательного процесса являются:
организация занятий (уроков); обеспечение использования различных каналов восприятия информации;
учет зоны работоспособности обучающихся; распределение интенсивности умственной деятельности;
использование здоровьесберегающих технологий. Модель организации физкультурно-спортивной и оздоровительной работы предполагает формирование групп школьников на основе их интересов в сфере физической культуры и спорта (спортивные клубы и секции), организацию тренировок в клубах и секциях, проведение регулярных оздоровительных процедур и периодических акций, подготовку и проведение спортивных соревнований. Физкультурно-оздоровительная и спортивная деятельность в МОБУ «СОШ №46» нацелена на формирование у учащихся, родителей, педагогов осознанного отношения к своему физическому и психическому здоровью, важнейших социальных навыков, способствующих успешной социальной адаптации, а также на профилактику вредных привычек, охват максимального количества учащихся школы оздоровительными мероприятиями. Вся спортивно-массовая и физкультурно-оздоровительная работа проводится во внеурочное время (за исключение физкультминуток) и включает мероприятия, направленные на улучшение здоровья и физического развития учащихся. Создание в школе необходимых условий для занятий спортом – один из способов профилактики наркомании, алкоголизма, табакокурения и 541
правонарушений среди подростков. Особое внимание уделяется внедрению в практику школы здоровьесберегающих технологий, пропаганде здорового образа жизни. Медицинское обслуживание в образовательном учреждении осуществляется работником, закрепленным за школой. Школа обеспечивает условия для работы данного специалиста. На сегодняшний день в школе имеется медицинский кабинет, состоящий из приемной и процедурной комнат, оснащенные в соответствии с требованиями СанПИН. На базе школы медицинский работник осуществляет первичный прием всех участников образовательного процесса, осмотр учащихся с целью допуска к различным соревнованиям, проводит работу по гигиеническому воспитанию учащихся. Участвует в проведении летней оздоровительной компании. Медицинский работник осуществляет проведение профилактических прививок, плановые медосмотры учащихся проводятся специалистами поликлиники. Уровень здоровья школьников определяется по итогам возрастных медицинских осмотров, после чего происходит распределение учащихся по диспансерным группам. Отслеживание состояния здоровья ведут классные руководители, медицинский работник, администрация школы. В основе педагогического воздействия лежит воспитание у школьников бережного отношения к своему здоровью, привитие навыков здорового образа жизни, профилактика вредных привычек. Процент вакцинопрофилактики учащихся достигает 97% (вакцина предоставлена бесплатно). Ежегодно осуществляются профилактические мероприятия против заболевания гриппом, кишечной инфекцией, вирусами гепатита В, краснухи, кори, дифтерии, полиомиелита, паротита. Проводится туб. диагностика. С 15 лет все учащиеся проходят ФЛГ. Профилактика дает свои положительные результаты.
542
В МОБУ «СОШ №46» разработана программа «Формирование безопасного здорового образа жизни». Основными видами деятельности по этой программе являются диагностика, развитие, профилактика и коррекция, консультирование. Школа решает следующие конкретные диагностические задачи:
- диагностический мониторинг физического состояния, гармоничности развития, физической подготовленности и работоспособности детей, контроль за состоянием функций опорно-двигательного аппарата и органа зрения;
- диагностика готовности ребенка к поступлению в школу с выявлением степени морфофункциональной зрелости ребенка;
- диагностика состояния адаптационных механизмов, предупреждение психосоматической дезадаптации;
- контроль за сбалансированностью питания; - мониторинг причин, влияющих на ухудшение состояния здоровья и нарушение гармоничности физического развития. Развивающая деятельность ориентирована на оказание помощи педагогическому коллективу в осуществлении индивидуального подхода в обучении и воспитании детей, развитии их способностей и склонностей. Профилактическая и коррекционная деятельность определяется необходимостью формирования у педагогов и детей потребности в знаниях о здоровом образе жизни, желания использовать их в работе с ребенком, а также своевременным предупреждением и устранением возможных отклонений в состоянии здоровья и физического развития, обусловленных неумелым обучением и воспитанием. Профилактическая и коррекционная работа проводится как с отдельными детьми, педагогами, так и с их группами. В процессе профилактической и коррекционной работы осуществляются следующие конкретные мероприятия: 543
- прием детей в первые классы, диагностика физиолого-гигиенической готовности степень биологической зрелости с целью раннего выявления возможных отклонений в состоянии здоровья;
-
комплекса развивающих, профилактических и коррекционных упражнений для занятия с детьми. Совместно с педагогами и родителями намечает программу индивидуальной работы с целью их улучшения адаптации, высокой работоспособности и обеспечения нормального развития с учетом индивидуальной готовности ребенка к обучению на каждом переходном этапе. Консультативная деятельность ориентирована на
повышение валеологической культуры педагогов и родителей; расширение кругозора по вопросам здорового образа жизни. При осуществлении консультативной работы необходимо решать следующие задачи:
- консультация педагогов, родителей по проблеме оздоровления детей. Консультации могут носить как индивидуальный, так и групповой характер;
- индивидуальные и коллективные занятия с детьми по вопросам здорового образа жизни;
- повышение валеологической грамотности через работу педагогического совета, методических объединений, общих и родительских собраний;
- на базе библиотеки комплектация библиотечки по проблемам здоровья и здорового образа жизни. Одной из главных задач школы является укрепление здоровья и правильное физическое развитие учащихся. С этой целью используются различные формы: урок физической культуры, физкультминутки, спортивные секции, подвижные перемены, спортивные праздники, дни здоровья и спорта и т.д. Ведѐтся совместная работа учителей физической культуры и медицинского работника по отслеживанию состояния здоровья. Оздоровительная роль достигается: - организацией учебного процесса с учѐтом состояния здоровья школьников; 544
- обеспечения гигиенических условий; - предупреждением травматизма. Проведение физкультурно-оздоровительных и спортивных праздников, конкурсов, соревнований составляют основу воспитательной системы, начиная с первого класса. Календарный план физкультурно-массовых и спортивных мероприятий ежегодно утверждается педагогическим советом, т.к. является определяющим в воспитательных планов классных руководителей и воспитателей. Массовые физкультурно-спортивные мероприятия оказывают влияние не только на непосредственных участников, но и на зрителей и болельщиков за счет зрелища, вследствие возникновения чувства соучастия и сопричастности, гордости за высокие достижения, смелые и решительные действия спортсменов. Формами физкультурно-спортивной и оздоровительной работы являются: спартакиада, спортивная эстафета, спортивный праздник.
№ Мероприятия Дата проведения Ответственные 1
мероприятия в режиме учебного дня: Обсудить на педсовете (или совещании при директоре) порядок проведения физкультминуток, подвижных игр на переменах Провести беседы в классах о режиме дня школьника, о порядке проведения гимнастики, подвижных игр
на переменах и физкультминуток Проводить подвижные игры и занятия
До 1 сент.
До15 сент.
Ежедневно
Администрация
Кл. руководит.
Физорги. 545
физическими упражнениями на больших переменах Проводить физкультминутки на
общеобразовательных уроках
Ежедневно
Учителя 2
секциях: В классах назначить физоргов ответственных за проведение подвижных игр
на больших
переменах и организующих команды для участия в соревнованиях Составить расписание занятий секций Организация «Часов здоровья» Классные часы «Здоровый образ жизни»
До 15 сент.
Еженедельно В теч. года
Кл. руководит
Уч. физкульт. Кл. руковод. Уч. физкульт. 3
Организовать проведение бесед и лекций по
классам на темы:
«Утренняя гимнастика школьника», «Гигиена школьника», «Отказ
от вредных
привычек» Провести спортивный вечер
(мероприятие)
В течении года
Кл. руковод.
Учит.физк. 4 Работа с родителями учащихся и педагогическим коллективом: Лекции для родителей на темы: «Личная гигиена школьника», «Распорядок дня и двигательный режим школьника», «Воспитание правильной осанки у детей»
Род.собрания
Кл. руков-ль
546
Консультации для родителей по вопросам физического воспитания детей в семье, закаливания и укрепления их здоровья Приглашать родителей на спортивные мероприятия Вовлечение учителей в участие в спортивных мероприятиях
В теч. года
В теч. года
В течении года
Учит.физ-ры Кл.рук-ль
Кл.рук-ль
Уч. физ-ры
риска» (выявление обучающихся, вызывающих наибольшее опасение; выявление источников опасений – групп и лиц, объектов и т. д.), разработку и реализацию комплекса адресных мер, используются возможности профильных организаций – медицинских, правоохранительных, социальных и т. д. Профилактика чаще всего связана с употреблением психоактивных веществ обучающимися, а также с проблемами детского дорожно-транспортного травматизма. В ученическом классе профилактическую работу организует классный руководитель. В профилактической работе МОБУ «СОШ №46» выделяются такие направления как: 1.
употребления наркотических средств, формирование у подростков навыков анализа и критической оценки информации, получаемой о психоактивных веществах. 2.
Изменение ценностного отношения детей и молодежи к наркотикам и формирование четкой установки на неприятие наркотиков. 3.
самоэффективности. 547
4.
Обеспечение просоциальной активности подростков, общественно- полезной деятельности, необходимой для их полноценного развития и предупреждения девиантного поведения, путем включения подростка в группу просоциальной ориентации. В школе существует единая стратегическая концепция профилактики, которая выражается в следующем: 1.
координации действий ведомств, организаций, учреждений. 2.
Обучение специалистов среди педагогов и волонтеров, способных грамотно решать профессиональные задачи. 3.
учащихся и родителей. 4.
Вовлечение в работу широких масс (родителей, педагогов, молодежь, специалистов разных ведомств), а также руководство региона и СМИ. 5.
развлекает и занимает детей, но и воспитывает. 6.
Работа с молодыми семьями, а также с семьями созависимых. 7.
Информирование населения о деятельности учреждений профилактики. жүктеу/скачать 4,73 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|