Приметы:
1.Утром сильная роса - к хорошей погоде
2.Туман с вечера от воды - завтра будет жара.
Подвижная игра "Кот и мышь". (физическая культура, ознакомление с окружающим миром, развитие речи) Цель: развивать пространственную ориентировку, внимательность, быстроту, ловкость, реакцию, выносливость.
Дети выбирают (можно по считалке) двоих водящих: один - "кот", второй - "мышь", остальные встают в круг, берутся за руки.
Мыш в середине круга, кот за кругом; во время хоровода герои присматриваются друг к другу.
Дети ходят по кругу, говорят слова:
Мыши водят хоровод,
На лежанке дремлет кот,
Тише, мыши, не шумите,
Кота Ваську не будите.
Как проснется Васька-кот,
Разобьет весь хоровод!
Последние слова - сигнал к погоне: играющие понимают руки, не размыкая их, образуя "дверки", мышка выбегает наружу и бежит от кота.
Кот догоняет, мышь убегает. Если кот в погоне касается рукой мыши, то игра останавливается.
В ходе погони играющие могут то поднимать руки, открывать путь, по присаживаться на землю, закрывая дорогу перед котом, пока мышь не убежит наружу круга.
Пару водящих можно перевыбрать.
Подвижная игра "Через ручеек".(физическая культура, ознакомление с окружающим миром) Цель: развивать умения прыгать в длину с разбега, перепрыгивать через "ручеек, не намочив ног"; развивать силу, скорость, ловкость, глазомер.
Свободные игры по желанию детей. (физическое развитие, соц-эмоц развитие, ознакомление с окружающим миром) Цель: способствовать укреплению дружеских отношений, совершенствованию игровых навыков, развитию креативности, индивидуальных способностей в реализации замысла игр.
Наблюдение за ветром.(физическая культура, ознакомление с окружающим миром, развитие речи) Цель: продолжать развивать у детей умения определять силу и направление ветра; расширять знания детей о неживой природе; воспитывать объективное восприятие мира.
