Педагогикалық зерттеулердің дәстүрлі әдістері: A) Бақылау Педагогикалық зерттеулердің теориялық әдістері:А) абстрактілеу; В)модельдеу; С) талдау Педагогикалық кеңес жұмыс бағыттары:А) Ата-аналардың сауаттануын қарастыру; С) Оқушыларға ата-аналармен бірлесіп әлеуметтік жағдай жасау; Е) Мектеп жоспарын талдау және бекіту Педагогикалық методологияның мәні:А) әдістер туралы ғылым; В)арнаулы зерттеу әдістерін жасауға арналған ғылым; С)философиялық қағидаларды тікелей ғылыми зерттеулерде қолдану туралы ғылым Педагогикалық пәндер:А)әлеуметтік педагогика В) салыстырмалы педагогика; С)этнопедагогика Педагогикалық процесті ұйымдастыру формалары: А) ұжымдық; С) жеке Педагогикалық процестің компоненттері: A) әдіс, құрал, форма; E) мақсат, міндет, нәтиже; F) мазмұн, әдіс-тәсілдер Педагогикалық процестің мәнін қарастырған ғалымдар:А)М.А.Данилов; В) Б.Т.Лихачев; С)Ю.К.Бабанский Педагогикалық процестің негізгі заңдылыҚтары:B) ОҚушылардың шығармашылыҚ белсенділігі мұғалімнің мұқият ұйымдастырылған іс-әрекетінің нәтижесі.D) ПедагогикалыҚ процестің Қызметі оҚушылардың жас ерекшеліктері мен даму деңгейлеріне сай келуіне байланысты.G)ПедагогикалыҚ процесс бір қас қағым сәттік емес, ұзақ мерзімге уаҚытҚа бағытталған. Педагогикалық технология қолдануда шешілетін педагогикалық міндеттер: E) Педагогикалық міндеттердің орындалу нәтижесін практикада қолдану; F) Нақты жағдайлармен ситуацияларды талдау арқылы педагогикалық міндеттерді қабылдау Педагогикалық технологияларды ынтымақтастық тұрғысында қарастырды: D) С.Н. Лысенкова Педагогикалық технологиялардың теориялық негізде орындалуын қарастырған педагогтар:A) В.В.Беспалько.D) В.В.Данилов.G) В.К. Дьяченко. Педагогикалық технологиялардың теориялық тәжірибелік негізде орындалуын қарастырған педагогтар: А)С.Н.Лысенкова; В) Е.Н.Ильин; С) В.Ф.Шаталов
