133
Негізгі бөлім. Жарғы ережелері не
туралы ойлануға жете-
лейді? Тал дау жасайды, әсерін сол
кездегі адамдар әрекетімен
және тарихи кезеңмен байланыстырады, дәлелдейді.
Қорытынды бөлім. Жарғыдағы ережелерден
өзіне не алғанын
айтып, ойын тұжырымдайды.
1. Интернеттен Қазыбек бидің шет мемлекетке маңызды сапары
(елшілігі)
туралы мәліметпен танысып, бидің маңызды рөл
атқарғанын кең тұрғыда талдаңдар.
1-топ осы мәлімет бойынша Қазыбек бидің портретін жасайды.
2-топ осы кездесудің қойылымын жасайды.
3-топ екі топтың жұмысы бойынша Қазыбек бидің тұлғалық
қасиеттерін
қорытындылап, би тұлғасының ұлттық және тарихи
құндылығына баға береді.
2. Қазіргі заманда мемлекет басшыларына кеңесші ретінде би,
жыраулар қажет пе? «Серпілген сауал» тәсілімен бір оқушы
осы сұрақ туралы өз ойын айтады.
Екінші оқушы оны то-
лықтырады. Үшінші оқушы барлық айтылған ойларды бір
жауапқа біріктіреді.
1. Қосымша әдебиеттерге және «Қазақ әдебиеті» пәнінен алған бі-
лімдеріңе сүйеніп, «FILA» тәсілімен Кенесары хан туралы зерт-
теу
жұмысын жасап, қазақ хандарының бейнесін жинақтаңдар.
F / Дерек/ – хан бейнесін ашатын деректер;
I / Пікір/ –
хан туралы ой-пікірлерің;
L / Сұрақ/ – хан тұлғасын ашатын сұрақтар;
A / Іс-әрекет/ – ханның тақырыпқа сәйкес келетін іс-әрекеті.
Де рек
Пі кір
Сұ рақ
Іс-әре кет
2. Қазақ халқының сан ғасырлық мұсылмандық таным-түсінігі
туралы ойларыңды түйіндеңдер.
Не себепті қазақ хандығы тұсында
зайырлылық бастаулары
болды деп есептеледі? Ойларыңды дәлелдеңдер.
Талдау
Жинақтау
Бағалау
