Біздің оқушыларымыздың келесі әлсіз дағдылары артта қалушылыққа себеп болды

- ашық типті тапсырмаларды орындау;

- процестер туралы түсінікті шынайы өмір жағдайларында тарату;

-халықаралық тест тапсырмаларының қолдану және пайымдау дағдыларын талап ететін біршама бөлігін орындау;

- ілгері және жоғары деңгейлердің тапсырмаларын орындау: стандартты емес есептерді шешу, процестер мен құбылыстардың байланысын орнату, қорытындыларды дәлелдеу және жауаптарды негіздеу (ілгері және жоғары деңгейлердің тапсырмаларын орындаған қазақстандық оқушылардың үлесі 17%-дан 45%-ға дейін құрайды, ал олардың көшбасшы үштік елдеріндегі қатарластарының үлесі 37%-дан 81%-ға дейін құрайды);