Дәріс Оқуда қиындықтары бар оқушыларды (дислексия, дисграфия, дискалькулия) инклюзия жағдайында қолдау

Балалардағы математикалық қабілеттердің даму деңгейі практикалық маңызы бар. Күнделікті өмірде адамдар күнделікті математикалық дағдылармен жұмыс істеуі керек, объектілердің санын, олардың мөлшері мен қашықтығын талдауы керек. Есеп қызметі мектепке дейінгі дайындықта және орта мектепте, кәсіптік білім беру мекемелерінде барлық оқу барысында маңызды. Балаларға психологиялық-педагогикалық қолдаудың болмауы математика, физика, химия, сызу, информатика және басқа да пәндер бойынша үлгерімсіздікке әкеледі. Мектеп бағдарламаларын игерудегі қиындықтар баланың танымдық қызығушылығын төмендетуге, сабаққа қатыспауға, ал болашақта – кәсіптік білім алудан, жұмысқа орналасудан бас тартуға ықпал етеді.

Математикалық дағдылары бұзылған балаларға көмектесу мидың белгілі бір аймақтарындағы нейрондық байланыстарды белсендіретін психокоррекциялық жаттығуларға негізделген. Сабақтарды арнайы мамандар, логопедтер, педагог-психологтар жүргізеді. Түзету әсері үш бағытта жүзеге асырылады:

Кеңістіктік функцияларды дамыту. Арифметиканы игеру үшін қоршаған кеңістікте бағдарлаудың қалыптасқан дағдысы, объектілер мен олардың кескіндері арасындағы қатынастарды орната білу, биіктік, тереңдік, ен, ұзындық, сол/оң бағыт ұғымдарымен жұмыс істеу қажет. Қиғаш сүйектері бар тапсырмалар, Сеген тақталары, қозғалыс бағытын және объектілердің орналасуын анықтайтын ойын әдістері қолданылады (төменгі, жоғарғы, алдыңғы, артта, сол жақта, оң жақта).

Кеңістіктік функцияларды дамыту. Арифметиканы игеру үшін қоршаған кеңістікте бағдарлаудың қалыптасқан дағдысы, объектілер мен олардың кескіндері арасындағы қатынастарды орната білу, биіктік, тереңдік, ен, ұзындық, сол/оң бағыт ұғымдарымен жұмыс істеу қажет. Қиғаш сүйектері бар тапсырмалар, Сеген тақталары, қозғалыс бағытын және объектілердің орналасуын анықтайтын ойын әдістері қолданылады (төменгі, жоғарғы, алдыңғы, артта, сол жақта, оң жақта).

Сөйлеуді дамыту. Ойды ауызша жеткізе білу дискалькулияны жоюдың маңызды шарты болып табылады. Сөздер қорын арттыруға, математика терминдерін игеруге, оларды дұрыс қолдануға бағытталған жаттығулар жасалады. Бастапқыда балалар "көп", "аз", "тең" сөздерін, фигуралардың атауларын игереді, жетекші белгілерді бөліп көрсете отырып, заттарды жіктеуді үйренеді. Содан кейін реттік санауды үйреніңіз, сөйлеуге сандарды енгізіңіз.