беруін ұсынады.
Мұғалім оқушылармен әртүрлі жауап түрлерін қарастырып,
олардан өз таңдауларын түсіндіруін сұрайды. Жауап
нәтижесі,
мұғалімге
өтілген
тақырыпты
оқушылар
қаншалықты ұғынғанының деңгейінмен
сапасын анықтауға
мүмкіндік береді және сол тақырыпты түсіндіруін
жалғастыруды
немесе
ары
қарай
жүруге
шешім
қабылдайды.
Қалыптасты
рушы тест
Оқытушы оқушыларды өз еркінше шағын топтарға бөледі
(әр топта 4 – 5 оқушыдан). Әр оқушы сұрақ парақшасымен,
жауап парақшасын алады. Шағын топтағы оқушыларға тест
сұрақтарын біріге отырып талқылау үшін уақыт беріледі.
Талқылап болғаннан кейін
оқушылар жауап парағын өз
бетімен толтырады. Әр оқушының баллдары жеке – жеке
есептеледі.
Оқушылар топ мүшелерімен келіспей,
өзі дұрыс деп
санайтын жауапты белгілеуі мүмкін екенің ескерту қажет.
Сұрақтың жауаптарын талқылау кезінде топта консенсус
(бірдей ойлау) болуы қажет емес.
Өзін – өзі
бағалаудың
журналы/күн
деліктері
Сабақ үстінде
игерген білімін, ептілігін және дағдысын,
жете түсінуін,
сонымен қоса, бұл дағды, ептілік,
білім
көлемі қандай жағдайда игерілгеніне баға беру үшін
мұғалім
мен
оқушы
өзін
–
өзі
бағалау
журналын/күнделіктерін құрайды. Күнделік мұғалімге
оқушының даму деңгейін көтеруге
және оқыту процессін
дамыту үшін қадамдар жасауға көмек береді.
Достарыңызбен бөлісу: 
