174
таблицу выявленных «видений» (смыслов, ассоциаций и т. п.) бу-
дущего членов администрации. На основе таблицы фиксируются
совпадающие смыслы (например, члены администрации больше
всего
хотят сохранить традиции, комфортный психологический кли-
мат и реноме школы). Делается вывод о степени согласованности
видения членами администрации.
3. Опросник заполняют члены педагогического коллектива.
4. Лицо, не участвующее в опросе, также
анализирует полученные
ответы и составляет таблицу выявленных «видений» (смыслов, ассо-
циаций и т. п.) будущего членов педколлектива. На основе таблицы
фиксируются совпадающие смыслы и выявляются группы педагогов
по отношению к видению будущего.
5.
Анализируется степень совпадения выявленных смыслов члена-
ми администрации и педагогического коллектива, делается вывод
о наличии / отсутствии согласованного видения будущего.
Опросник
Допишите представленные ниже незаконченные предложения.
1.
Когда я уйду из этой школы, я хочу, чтобы обо мне вспоминали,
что я ____________________________________________________________
2. Школа, в которую я хочу отправить своих детей (внуков!), должна
быть ______________________________________________________________
3. Если бы у меня были ресурсы (власть, время, деньги), я бы
сделал(а) _________________________________________________________
4. Моя школа отличается от ей подобных тем, что _______________
5. Через пять лет эта школа будет _______________________________
6.
Каковы те три достижения, которые я должен(-на) сохранить
любой ценой?
1._______________________________________________________________
2.______________________________________________________________
3._______________________________________________________________
Достарыңызбен бөлісу: