Детский аутизм и aba aba (Applied Behavior Análisis) терапия, основанная на методах прикладного анализа поведения
Д Е Т С К И Й А У Т И З М и А В А
жүктеу/скачать 0,67 Mb. Pdf көрінісі
|
| Д Е Т С К И Й А У Т И З М и А В А
Основные техники анализа вербального поведения мости от понимания вами причин отсутствия успеха у вашего ребенка. Выбирайте процедуры коррекции, когда вы чувствуете, что ваш ребенок прилагает со ответствующее количество усилий, но безуспешно, поскольку ему не хватает опыта или способностей. Мини-последствия — лучший вариант в ситуациях, когда вы считаете, что ваш ребенок имеет достаточно опыта, но не старается или неправильно выбирает тип поведения, пытаясь уклониться от занятий или пере хватить контроль за ситуацией. Мы показали только несколько из многих страте гий и методов, которые вам нужно знать, чтобы стать хорошим учителем. Однако правильная реализация этих четырех процедур значительно улучшит каче ство вашего обучения. Последовательное использова ние процесса переноса реакции с одной инструкции на другую и метода коррекции, а также методов арки и мини-последствий сделает ваше обучение эффектив нее и, в свою очередь, сократит количество попыток, которые предпринимает ваш ребенок, чтобы усвоить новые навыки. - 1 7 0 - что последствием каждого неприемлемого движения ребенка является все большее удаление желанного подкрепления. При последовательном применении мини-последствий вы обнаружите, что сможете пред упреждать ребенка о предстоящем ухудшении поло жения выражением лица или звуком. Часто все, что требуется, чтобы предупредить ребенка о наступле нии мини-последствий, если он не изменит своего поведения, — это особый взгляд родителей или учи телей. Такое явление в анализе вербального поведе ния получило название рефлексивной мотивации (гег1ех1уе-ЕО). Если вы ассоциируетесь у ребенка с применением мини-последствий, ваш вид или вы ражение вашего лица могут вызвать у ребенка моти вацию использовать любое поведение, только чтобы изменить ваше состояние и не допустить предстоя щих последствий. Другими словами, если конкретное выражение лица будет всегда приводить к процеду ре мини-последствий, это выражение автоматически станет для вашего ребенка мотивацией к тому, чтобы прекратить неподобающее поведение. Кроме того, использование выражения лица в качестве сигнала к изменениям в условиях окружающей среды пока зывает ребенку важность понимания сигналов невер бального общения. Методы коррекции и мини-последствий схожи тем, что они используются в ситуациях, когда ребенок за трудняется продемонстрировать навык, которому вы его обучаете. Определить, какая из процедур подходит вам больше в той или иной ситуации, можно в зависи- |