Ə. Е. Жұмабаева, М. Н. Оспанбекова, М. А. Данабаева



жүктеу/скачать 2 Mb.
бет297/305
Дата06.01.2022
өлшемі2 Mb.
#11310
1   ...   293   294   295   296   297   298   299   300   ...   305
Байланысты:
Қазақ тілі 4-сынып

Болашақтың көліктері


САБАҚ: Қазақ тілі ТАҚЫРЫБЫ: 130-сабақ.

Еліктеу сөздер
МЕКТЕП:

КҮНІ:

МҰҒАЛІМНІҢ АТЫ-ЖӨНІ:

СЫНЫП: 4

қатысқандар саны:

қатыспағандар саны:

ОҚУ МАҚСАТЫ:

4.3.2.1 – тірек сөздерді қолданып, белгілі бір стильде мəтін (мақала,

мінездеме) жазу.

САБАҚТЫҢ МАҚСАТЫ:

Барлық оқушылар жасай алады:

  • Еліктеу сөздерін ажырата алады.

Оқушылардың көбі жасай алады:

  • Тірек сөздерді қатыстырып мақала жазады.

Оқушылардың кейбірі жасай алады:

  • Берілген тақырып бойынша ой қорыту жасай алады.

БАҒАЛАУ КРИТЕРИЙІ:

Тірек сөздерді пайдаланып мəтін жазады. Еліктеу сөздерді біледі.

ТІЛДІК МАҚСАТ:

Берілген тақырып бойынша мəтін мазмұнын айта алады.

ҚҰНДЫЛЫҚТАР:

Оқушыларды бір-біріне құрмет көрсетуге тəрбиелеу.

ПƏНАРАЛЫҚ БАЙЛАНЫС:

Жаратылыстану.

АКТ ҚОЛДАНУ ДАҒДЫЛАРЫ:

Компьютерді қолдану.

АЛДЫҢҒЫ БІЛІМДЕР:

Еліктеу сөздер.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс-əрекет

Дереккөздер

Сабақтың басы

2 минут


(Ұ) Ұйымдастыру кезеңі.

«Сəлемдесу» ойыны. Бір-біріне жақсы тілектер тілеп, ынтымақтастық атмосферасын құру. «Бастаймыз» деген белгі берілгенде, бір-бірімен тез-тез көзбен, қолмен, иықпен амандасу керек.

Көңілді əуен қосып қою

3 минут

(Ұ) «Бағдаршам» əдісі бойынша оқушыларды топтарға біріктіру.

Бағдаршамның түстеріне байланысты оқушыларды топтарға біріктіру.

Оқушылардың сыныптағы топтық жұмыстарын орындау басында «5-Т» ережесі стратегиясы қолданылады. «5-Т» ережесін еске түсіру: «Талап.Тəртіп. Тыныштық.

Татулық. Тазалық»
Бағдаршам түстерінің қималары

Сабақтың ортасы

2 минут

  1. жаттығу. (Ұ; Ж) Жұмбақты оқып, шешуін табу. Шешуі: троллейбус.

Жұмбақтың шешуін таба отырып, оның не туралы екендігін анықтау.

Жұппен жұмыс жасай отырып, көліктің түрлерін атайды. Ауа тазалығын сақтау үшін болашақта қандай көлік түрлері пайдаланылуы мүмкін екендігін болжау. Суретін салу.


«Галереяны шарлау» стратегиясы бойынша салған суреттерін жариялайды.


  1. жаттығу. (Т) Мақала жазу.

Берілген тірек сөздерді пайдаланып, «Болашақтағы көліктер» тақырыбында мақала жазу.

Мақала жазу барысында тірек сөздерді дұрыс пайдалануы, каллиграфиялық нормаларды сақтап жазуы, тақырыптың мазмұнына сай ашылуы бағаланады.

Жазған мақалаларын «Автор орындығы» стратегиясы арқылы оқу. Оқу барысында дауыс ырғағы, дұрыс оқуы бағаланады.
(МК; Ұ) Топтық жұмысқа өз көзқарастарын білдіріп, сабаққа рефлексия жасау.

Оқушылардың рефлексиялық қабілетін дамыту мақсатында «Бағдаршам» əдісі арқылы ұжыммен жұмыс ұйымдастырылады.

Əрбір оқушыға бағдаршам түстеріне сəйкес карточкалар таратылады.

Оқушылар бір-бірінің өзіндік жұмысын тыңдап, бағдаршам түстеріне сəйкес карточкаларды көрсету арқылы бағалайды.

«Жасыл» түс – негізгі ойды түсініп, мазмұнын толық ашқан.

«Қызыл» түс – мазмұнын ашқан. Əңгіме жүйелі құрылмаған.

«Сары» түс – мазмұнын толық ашпаған. Тақырыптан ауытқыған.
Оқулықпен жұмыс

№4 дəптермен жұмыс

Автор орындығы


3 минут

5 минут

3 минут


4 минут

2 минут


1 минут

Сергіту сəті.

Бейнежазба əуенімен қимылдау.
https://www.youtube.co m/watch?v=fY0N407X Xj0&list=Plyv3wPdSd AyAnTf b3HqZSNE Q7O4GRNX
Оқулықпен жұмыс
№4 дəптермен жұмыс

№4 дəптермен жұмыс

3 минут




54-жаттығу. (Ө) Мəтінді оқып, еліктеуіш сөздерді табу. Мəтінді оқып, елеіктеуіш сөздерді тауып, қарамен жазылған сөздерді салыстыру. Еліктеуіш сөз бен етістікті ажырату.

Гүрілдеп сөзін сөз құрамына талдап, түбір сөздің қай сөз табы екендігін анықтау.

3 минут

55-жаттығу. (Ө; Ұ) Шығармашылық үзіліс. Берілген сөздерден жұмбақ құрастырып жазу. Жұмбақтан еліктеу сөзді табу.

2 минут

56-жаттығу. (Ө; Қ) Ребусты шешу.

Ребустың шешуіндегі сөздер еліктеу сөздің қай түріне жататанын айтып, олармен сөйлем құрау.

Жауабы: Арбаң-арбаң, желп-желп.


2 минут

(Ө; Ұ; Қ) Топтық жұмысты бағалау.

Оқушылардың рефлексиялық қабілетін дамыту мақсатында «Бағдаршам» əдісі арқылы ұжыммен жұмыс ұйымдастырылады.

Əрбір оқушыға бағдаршам түстеріне сəйкес карточкалар таратылады.

Оқушылар бір-бірінің жұмыстарын тыңдап, бағдаршам түстеріне сəйкес карточкаларды көрсету арқылы бағалайды.

«Жасыл» түс – негізгі ойды түсініп, мазмұнын толық ашқан.

«Қызыл» түс – мазмұнын ашқан. Əңгіме жүйелі құрылмаған.

«Сары» түс – мазмұнын толық ашпаған. Тақырыптан ауытқыған.

Сабақтың соңы

3 минут



жүктеу/скачать 2 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   293   294   295   296   297   298   299   300   ...   305



©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents