Ə. Е. Жұмабаева, М. Н. Оспанбекова, М. А. Данабаева



жүктеу/скачать 2 Mb.
бет63/305
Дата06.01.2022
өлшемі2 Mb.
#11310
1   ...   59   60   61   62   63   64   65   66   ...   305
Байланысты:
Қазақ тілі 4-сынып

2-бөлім: ҚҰНДЫЛЫҚТАР



Көркем мінез дегеніміз не?


Пəн: Қазақ тілі

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 4

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

15-сабақ. Мəтін туралы не білемін?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

4.3.5.1 – стилистикалық қателерді мұғалімінің көмегімен анықтап, түзету; жазба жұмысын пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық нормаларға сəйкес өз бетінше редакциялау.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар жасай алады:

  • Стилистикалық қателерді мұғалімінің көмегімен анықтап, түзете алады.

Оқушылардың көбі жасай алады:

редакциялайды.

Оқушылардың кейбірі жасай алады:

  • Мəтіндегі негізгі ойды тұжырымдап, ой қорыту жасай алады.

Бағалау критерийлері

Стилистикалық қателерді мұғалімінің көмегімен анықтап, түзету;

Жазба жұмысын пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық нормаларға сəйкес өз бетінше редакциялау;

Мəтіндегі негізгі ойды тұжырымдап, ой қорыту жасау.


Тілдік мақсат

Түрлі жағдаяттағы тілдік нормаларды сақтап, көпшілік алдында сөйлейді;

Сөйлеу мəдениеті қалыптастырылады.

Құндылықтар

Оқушыларды бір-біріне құрмет көрсетуге, адамгершілікке тəрбиелеу.

Пəнаралық байланыстар

Əдебиеттік оқу, музыка.

АКТ қолдану дағдылары

Интерактивті тақта, компьютер.

Бастапқы білім

Дыбыс үндестігі

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-əрекет

Ресурстар

Сабақтың басы (5 минут)

2 минут

(Ұ) Оқушылар шеңбер құрып, өлеңді хормен айту арқылы бір-бірлерімен амандасады.

Көңілді əуен қосып қою

3 минут


Қайырлы күн, күнім, далам, орманым, Қайырлы күн, гүлім, құсым, көлдерім, Қайырлы күн, өсімдіктер, жəндіктер, Қайырлы күн, барша тіршілік иесі.
(Ұ) «Ой сергек» арқылы 4 топқа бөлу. Топқа бөлу. «Теңіздегі капитан».

Оқушылар ойын шартымен таныстырылады. Мақсаты: байқампаздыққа, шапшаңдыққа, бір-бірінің əрекетін бақылап, зер салуға қалыптастыру.

«Теңіздегі капитан» дегенде, қозғалысқа түседі.

«Суға адам кетті» дегенде, орталарына бір оқушыны алып шеңбер жасап тұрады.

«Түскі ас» дегенде, 4 оқушыдан бірігіп, тамақ ішу сəтін бейнелейді.

«Еден жуатын адам» дегенде, жұптасып қимылдау керек.



Сабақтың ортасы (30 минут)

5 минут

1-жаттығу. (МК; Т; Қ) Берілген тапсырманы салыстырып, дəлелдеу жасау. Мəтінді көшіріп жазу.

Екі бөлікті салыстырады. Қай бөліктің мəтін екенін кестенің көмегімен анықтап, дəлелдейді. Мəтінді көшіріп жазады. Сөйлемдерді бір-бірімен байланыстырып тұрған сөздердің астын сызады.
Оқулық

№1 дəптермен жұмыс

5 минут

2-жаттығу. (Ж; Т; Қ) Берілген сөйлемдерден мəтін құрастыру. Балалардың əрекетін бағалау.

Оқушылардың сыни ойлау, көшбасшылық дағдыларын дамыту мақсатында «Детектив» стартегиясы бойынша топтық жұмыс жасайды. Берілген сөйлемдерден «Тиін» мəтінін құрастырады. Ол үшін сөйлемдердің өзара мағыналық байланыста болуын басшылыққа алады. «Тиін» мəтінін құрастыруда сөйлемдердің байланысу тəсілінің қай түрін қолданғанын анықтайды. Балалардың əрекетін бағалайды.
Оқулық

1 минут


жүктеу/скачать 2 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   59   60   61   62   63   64   65   66   ...   305



©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents