Абай шығармалары – ұрпаққа мəңгі мұра

• 
  Мəтіннен күрделі мүшелерді таба алады.
  

• 
  Диалогке қатысады; мұғалімнің көмегімен мəтіндегі негізгі ойды анықтай алады.
  

• 
  Сөйлемнің бірыңғай мүшелерін таба алады.
  

Мұғалімнің көмегімен мəтіндегі негізгі ойды анықтау; Сөйлемнің бірыңғай мүшелерін табу.

Сөйлеу мəдениеті қалыптастырылады.

1. 
   минут
   

2. 
   минут
   

Шеңберге жиналып, бір-біріне жылы лебіз, тілек айту.

2 минут

Кластерді интерактивті тақтада толтырып, ой бөлісу.

«ББҮ» кестесімен жұмыс. Сөйлемнің бірыңғай мүшелері

Кестенің алғашқы екі бөлігін толтыру. Жұбымен ой бөлісіп, талқылау.

«ББҮ»

Сөздерді оқып, қарамен жазылған сөздерге назар аударады. Бұл сөздердің қандай сұраққа жауап беретінін анықтап, өз ой тұжырымдарын жасайды.

Сөйлемдерді оқып, сызбаларға қарап, бірдей сұраққа жауап беретін сөздер сөйлемде бір ғана мүшенің қызметін атқаратыны байқатылады.

Сөйлемдерді көшіріп жазады.

Оқушылардың бас əріп пен кіші əріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап, оларды байланыстырып көлбеу жəне таза жазуы қадағаланып, бағыт беріледі.

Жұппен жұмыс жасайды. Мұғалімнің көмегімен бір- бірінің қатесін тауып, түзетіп, орындалған жұмысты өзара бағалайды.

Оқулықта берілген жаңа ақпаратты оқып, өз ой тұжырымдарымен салыстырып, талдау жасайды. Түсіндіру жұмыстары жүргізіледі.

№2 дəптермен жұмыс

Өлеңді көшіріп жазады. Бірыңғай мүшелердің астын сызады. Ол сөйлемде қандай мүше болып тұрғанын анықтайды. Өлеңнің мазмұнын айтады.

№2 дəптермен жұмыс