Сабақтың ортасы
|
Оқушыларды тақырыпқа қатысты жаңа сөзбен таныстырады. 1-тапсырма арқылы жаңа сөздің сөйлемдегі қолданысын түсіндіреді. Тапсырмада берілген сурет мазмұнын түсіндіреді. Бірінші сурет арқылы баланың хайуанаттар бағына барғанын, екінші сурет арқылы хайуанаттар бағында көрген аңдары туралы айту құрылымымен таныстырады. Берілген сөйлем үлгісін тыңдату, қайталату жұмыстары жүргізіледі.
«Есте сақта!» айдары бойынша табыс септігінің жалғауын құрылым түрінде түсіндіреді. Кесте түрінде
жаңа құрылымды жаттықтыру жұмыстары жүргізіледі.
2-тапсырмада оқушылардың назарын аңдардың суретіне аударады.
|
1-тапсырмадағы сөйлесу үлгісін аудиодискіден тыңдайды.
Тапсырмада берілген сюжетті сурет бойынша «Мен аюды көрдім» деген құрылыммен танысады.
Жаңа құрылымды мұғалімнің көмегімен қайталап, есте сақтауға тырысады.
«Есте сақта!» айдары бойынша қандай аңды көргенін айта алуға жаттығады.
Мысалы:
Мен аюды көрдім.
Мен қоянды көрдім.
|
Мұғалім оқушылардың сабақтағы белсенділігін мақтау, мадақтау, қошеметтеу сөздерімен қолдап отырады.
|
Оқулық
Аудиодиск:
4.2.1; 4.2.3;
4.2.4
Аңдардың
суреті
|
