|
2-тапсырмада берілген суреттер бойынша оқушылар есік, терезе, тақта сөздерін қайталайды.
Суреттерді қалаған түстеріне бояйды. Таңдаған түсі бойынша заттың түсін айта алады. Мысалы:
Мынау – есік. Ол қоңыр болады.
3-тапсырмада мұғалім оқушылардың тірек суреттер бойынша сұраққа жауап бере алу дағдыларын дамытуға көңіл бөледі. Тапсырмадағы суреттер бойынша тыңдау, жазу, сөйлеу етістіктері қайталанады.
4-тапсырмада тыңдалым әрекеті жүзеге асырылады. (2.8.3).
Оқушылар аудиодиск бойынша ақпаратты тыңдайды:
Мен жеті жастамын.
Мен бірінші сыныпта оқимын.
Менде екі қарындаш бар. Тыңдаған ақпаратты түсінгенін сөйлемдерді толықтыру арқылы көрсетеді.
Мұғалім оқушыларға жұмыс дәптеріндегі тапсырмаларды орындату арқылы оқушылардың оқулықпен жұмыс барысында алған білімдерін бекіте түседі.
|
сөздерін қайталайды, суретті бояп, түсін айтады.
3-тапсырмада «Сен не істейсің?» деген сұраққа тірек суреттердің бірін таңдау арқылы жауап береді.
Жауабының қасына шартты белгі () қояды.
4-тапсырмада берілген сөйлемдерді ақпаратты тыңдау арқылы толықтырады.
Тыңдаған ақпаратқа сәйкес оқушылар
бірінші сөйлемге «7», екінші сөйлемге «1», үшінші сөйлемге «2» деген цифр жазады.
|
алады.
2-тапсырманың дескрипторы:
тақта сөздерін
біледі,
3-тапсырманың дескрипторы: - сұрақты түсінеді, - сұраққа тірек суреттер бойынша жауап бере алады.
|
