Экзаменационный билет №1 Понятие текстовой задачи и её структура. Методические подходы к формированию умения решать задачи



бет2/61
Дата02.06.2023
өлшемі1,27 Mb.
#98211
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   61
Байланысты:
ГОС № 2

к формированию умения
 решать задачи

Содержательная характеристика
методических подходов к формированию
умения решать задачи
 

1.

П. М. Эрдниев
метод взаимообратных задач

 необходимо проводить подготовительную работу перед решением задач

2.

Н.Б. Истомина
сформированность

 формирование у учащихся общего умения решать арифметические задачи

3.

 М.И.Моро
общий подход к решению любых задач

возможность работать над каждым из этих частных умений в отдельности и над их комплексным использованием в процессе решения задачи



2.Специфика уроков в МКШ. Особенности проведения урока в МКШ.


 « Особенности проведения урока в малокомплектной школе». 
Урок в малокомплектной школе имеет специфику, которая органически присуща этому типу школ. Его структура имеет два четко выделяемых звена: работа учащихся под руководством учителя и их самостоятельная деятельность
Особенностью работы в малокомплектной школе является то, что невозможно организовать занятия с двумя - тремя классами без самостоятельной работы. Самостоятельная работа детей на уроках в малокомплектных школах занимает больше 50% учебного времени, тогда как в обычной школе на самостоятельную работу отводится около 20% урока. Поэтому мы должны научить детей работать самостоятельно.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   61




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет